ANÁLISE DAS DIFICULDADES DO ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESCOLAS PÚBLICAS DO LITORAL SUL POTIGUAR
Fuente:
Zenodo
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Zenodo
2025
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1866902203515535360 |
|---|---|
| author | Oliveira, Yanka Silva de Kramer, Dany Geraldo |
| author_facet | Oliveira, Yanka Silva de Kramer, Dany Geraldo |
| contents | <p>A rede pública brasileira de ensino básico enfrenta desafios como a<br>infraestrutura inadequada, cortes de recursos, escassez de laboratórios e falta de<br>formação docente. Tais vulnerabilidades relacionadas a recursos escolares, resultam na<br>intensificação do uso de metodologias passivas, limitando o aprendizado dos estudantes,<br>pois não há conexão entre teoria e a prática contextualizada. No ensino de ciências isso<br>pode culminar em lacunas no letramento científico indispensável para compreender e<br>pensar criticamente conceitos sobre saúde, meio ambiente e tecnologia. Em escolas<br>públicas de municípios pequenos, como os do Litoral Sul Potiguar, esses desafios se<br>intensificam. Diante desse cenário, torna-se relevante analisar como esses obstáculos<br>influenciam o trabalho docente e o ensino de ciências em contextos escolares mais<br>vulneráveis. </p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_15890867 |
| institution | Zenodo |
| language | por |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | ANÁLISE DAS DIFICULDADES DO ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESCOLAS PÚBLICAS DO LITORAL SUL POTIGUAR Oliveira, Yanka Silva de Kramer, Dany Geraldo Desafios educacionais Educação Básica Ensino de Ciências <p>A rede pública brasileira de ensino básico enfrenta desafios como a<br>infraestrutura inadequada, cortes de recursos, escassez de laboratórios e falta de<br>formação docente. Tais vulnerabilidades relacionadas a recursos escolares, resultam na<br>intensificação do uso de metodologias passivas, limitando o aprendizado dos estudantes,<br>pois não há conexão entre teoria e a prática contextualizada. No ensino de ciências isso<br>pode culminar em lacunas no letramento científico indispensável para compreender e<br>pensar criticamente conceitos sobre saúde, meio ambiente e tecnologia. Em escolas<br>públicas de municípios pequenos, como os do Litoral Sul Potiguar, esses desafios se<br>intensificam. Diante desse cenário, torna-se relevante analisar como esses obstáculos<br>influenciam o trabalho docente e o ensino de ciências em contextos escolares mais<br>vulneráveis. </p> |
| title | ANÁLISE DAS DIFICULDADES DO ENSINO DE CIÊNCIAS EM ESCOLAS PÚBLICAS DO LITORAL SUL POTIGUAR |
| topic | Desafios educacionais Educação Básica Ensino de Ciências |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.15890867 |