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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Zenodo
2025
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.5281/zenodo.15892408 |
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Table of Contents:
- <p><span lang="PT">Embora a fragmentação geográfica não seja um recente desenvolvido objeto de discussão, vejo a importância de discuti-lá, visto que esta ainda gera problemáticas na educação brasileira. Nesse sentido, Suertegaray (2019, p. 96) explicita que ainda hoje existe uma divisão científico-geográfica, na qual de um lado temos os “[...] geógrafos que consideram a fragmentação como uma possibilidade analítica ampliada [...]” e, em outra instância, temos “[...] aqueles geógrafos que consideram como fundamental a necessidade de tratar a Geografia na perspectiva totalizante [...]”.</span></p>