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| Main Author: | |
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| Format: | Recurso digital |
| Language: | |
| Published: |
Zenodo
2025
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.5281/zenodo.16199563 |
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| _version_ | 1866902044245229568 |
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| author | María Munive, Jesús |
| author_facet | María Munive, Jesús |
| contents | <p>Este documento presenta una revisión teórico-conceptual jerarquizada sobre los principales modelos explicativos del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), desde sus raíces biomédicas hasta propuestas emergentes transdisciplinarias. A través de una metodología integrativa que combina revisión narrativa crítica, lógica abductiva y cartografía epistemológica manual, se construye un árbol del conocimiento que organiza las distintas corrientes en niveles jerárquicos (raíces, tronco, ramas, frutos). Esta estructura permite evidenciar tensiones epistémicas, vacíos clínicos y la necesidad de un modelo funcional alternativo. En respuesta, se propone el modelo <em>La Danza Bidireccional</em>, una arquitectura simbólica-computacional que articula cuerpo, sistema nervioso y entorno, con potencial clínico, pedagógico y de investigación aplicada.</p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_16199563 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | Raíces y Frutos del Conocimiento sobre el TDAH: Revisión Teórico-Conceptual Integrativa hacia el Modelo La Danza Bidireccional María Munive, Jesús TDAH Modelos Teóricos función ejecutiva lógica abductiva <p>Este documento presenta una revisión teórico-conceptual jerarquizada sobre los principales modelos explicativos del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), desde sus raíces biomédicas hasta propuestas emergentes transdisciplinarias. A través de una metodología integrativa que combina revisión narrativa crítica, lógica abductiva y cartografía epistemológica manual, se construye un árbol del conocimiento que organiza las distintas corrientes en niveles jerárquicos (raíces, tronco, ramas, frutos). Esta estructura permite evidenciar tensiones epistémicas, vacíos clínicos y la necesidad de un modelo funcional alternativo. En respuesta, se propone el modelo <em>La Danza Bidireccional</em>, una arquitectura simbólica-computacional que articula cuerpo, sistema nervioso y entorno, con potencial clínico, pedagógico y de investigación aplicada.</p> |
| title | Raíces y Frutos del Conocimiento sobre el TDAH: Revisión Teórico-Conceptual Integrativa hacia el Modelo La Danza Bidireccional |
| topic | TDAH Modelos Teóricos función ejecutiva lógica abductiva |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.16199563 |