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Main Authors: DE SANTI, Victória Maria Vitorino, Silva, Valdirene Marques da, Vieira, Paulo Alberto dos Santos, Costa, Rinara Aparecida Alvares da, Santana, Maria Gislaine de
Format: Recurso digital
Language:Portuguese
Published: Zenodo 2025
Online Access:https://doi.org/10.5281/zenodo.16592065
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_version_ 1866901826060681216
author DE SANTI, Victória Maria Vitorino
Silva, Valdirene Marques da
Vieira, Paulo Alberto dos Santos
Costa, Rinara Aparecida Alvares da
Santana, Maria Gislaine de
author_facet DE SANTI, Victória Maria Vitorino
Silva, Valdirene Marques da
Vieira, Paulo Alberto dos Santos
Costa, Rinara Aparecida Alvares da
Santana, Maria Gislaine de
contents <p>Educação Infantil é uma etapa extremamente importância para o desenvolvimento<br>do indivíduo, que precisa ser uma base solida a Base Nacional Comum Curricular -BNCC<br>(2017) ressalta ser o ponto de partida no processo educacional, cumprir o papel de<br>desenvolver o social, emocional e o cognitivo. Essa faixa etária a interação, o convivo<br>com outros indivíduos e fundamental, pois através desse contato as crianças apropriamse de conhecimento e explorando diversidade cultural. Barboza 2009, ressalta que as<br>crianças no dia a dia difundi as concepções de educação.</p>
format Recurso digital
id zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_16592065
institution Zenodo
language por
publishDate 2025
publisher Zenodo
record_format zenodo
spellingShingle A cultura dos povos originários na educação infantil: explorando as plantas medicinais
DE SANTI, Victória Maria Vitorino
Silva, Valdirene Marques da
Vieira, Paulo Alberto dos Santos
Costa, Rinara Aparecida Alvares da
Santana, Maria Gislaine de
<p>Educação Infantil é uma etapa extremamente importância para o desenvolvimento<br>do indivíduo, que precisa ser uma base solida a Base Nacional Comum Curricular -BNCC<br>(2017) ressalta ser o ponto de partida no processo educacional, cumprir o papel de<br>desenvolver o social, emocional e o cognitivo. Essa faixa etária a interação, o convivo<br>com outros indivíduos e fundamental, pois através desse contato as crianças apropriamse de conhecimento e explorando diversidade cultural. Barboza 2009, ressalta que as<br>crianças no dia a dia difundi as concepções de educação.</p>
title A cultura dos povos originários na educação infantil: explorando as plantas medicinais
url https://doi.org/10.5281/zenodo.16592065