ИССЛЕДОВАНИЕ ПЕДАГОГО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ДИАГНОСТИКИ ДЕТЕЙ СПЕЦИАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Fuente:
Zenodo
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Veröffentlicht: |
Zenodo
2025
|
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| _version_ | 1866902336347045888 |
|---|---|
| author | Ангелина Зайцева |
| author_facet | Ангелина Зайцева |
| contents | <p><em><span>Данная статья посвящена актуальной проблеме психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в дошкольных учреждениях. В условиях глобализации проблема этнической идентичности и национального самосознания детей дошкольного возраста приобретает важное значение. Происходит взаимодействие и взаимопроникновение культур, что требует учета этнопедагогических особенностей при организации воспитательного процесса. Целью исследования является определение психолого-педагогических методик, направленных на диагностику и поддержку личностного развития детей в пространстве дошкольного образования. Результаты проведенного исследования показывают необходимость разработки комплекса медико-психолого-педагогического сопровождения для детей дошкольного возраста, соответствующего принципам гуманизма, духовного и интеллектуального развития.</span></em></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_16617782 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | ИССЛЕДОВАНИЕ ПЕДАГОГО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ДИАГНОСТИКИ ДЕТЕЙ СПЕЦИАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Ангелина Зайцева <p><em><span>Данная статья посвящена актуальной проблеме психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в дошкольных учреждениях. В условиях глобализации проблема этнической идентичности и национального самосознания детей дошкольного возраста приобретает важное значение. Происходит взаимодействие и взаимопроникновение культур, что требует учета этнопедагогических особенностей при организации воспитательного процесса. Целью исследования является определение психолого-педагогических методик, направленных на диагностику и поддержку личностного развития детей в пространстве дошкольного образования. Результаты проведенного исследования показывают необходимость разработки комплекса медико-психолого-педагогического сопровождения для детей дошкольного возраста, соответствующего принципам гуманизма, духовного и интеллектуального развития.</span></em></p> |
| title | ИССЛЕДОВАНИЕ ПЕДАГОГО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ ДИАГНОСТИКИ ДЕТЕЙ СПЕЦИАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.16617782 |