QUANDO O TOQUE É NA TELA: O DESAFIO DE ENSINAR A GERAÇÃO DIGITAL
Fuente:
Zenodo
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Recurso digital |
| Publicado: |
Zenodo
2025
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| Materias: | |
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| _version_ | 1866901955946741760 |
|---|---|
| author | Duque Estrada Pacheco, Ana Paula |
| author_facet | Duque Estrada Pacheco, Ana Paula |
| contents | Este trabalho tem como objetivo discutir as possibilidades e os impactos da presença da geração digital no ambiente escolar, especialmente no que se refere às adaptações e desafios enfrentados pelos professores. Considerando que os estudantes atuais cresceram imersos em tecnologias e redes digitais, a pesquisa buscou compreender como essas mudanças influenciam no processo de ensino e aprendizagem e no papel do educador contemporâneo. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, com base em autores que analisam a relação entre educação, tecnologia e cultura digital. Foi possível observar que, embora haja muitas possibilidades promissoras na inserção de recursos tecnológicos no cotidiano escolar, também existem impactos significativos para os docentes, que muitas vezes precisam se reinventar diante de novas demandas e perfis estudantis. O estudo também destacou experiências de diferentes países e abordagens educacionais que podem inspirar práticas mais inclusivas e inovadoras. Conclui-se, portanto, que compreender o comportamento da geração digital é essencial para que os professores possam mediar o conhecimento de forma significativa, equilibrando tradição e inovação no currículo escolar. |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_16720373 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | QUANDO O TOQUE É NA TELA: O DESAFIO DE ENSINAR A GERAÇÃO DIGITAL Duque Estrada Pacheco, Ana Paula Geração Digital Educação Tecnologia Professores Ensino Inovação Este trabalho tem como objetivo discutir as possibilidades e os impactos da presença da geração digital no ambiente escolar, especialmente no que se refere às adaptações e desafios enfrentados pelos professores. Considerando que os estudantes atuais cresceram imersos em tecnologias e redes digitais, a pesquisa buscou compreender como essas mudanças influenciam no processo de ensino e aprendizagem e no papel do educador contemporâneo. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, com base em autores que analisam a relação entre educação, tecnologia e cultura digital. Foi possível observar que, embora haja muitas possibilidades promissoras na inserção de recursos tecnológicos no cotidiano escolar, também existem impactos significativos para os docentes, que muitas vezes precisam se reinventar diante de novas demandas e perfis estudantis. O estudo também destacou experiências de diferentes países e abordagens educacionais que podem inspirar práticas mais inclusivas e inovadoras. Conclui-se, portanto, que compreender o comportamento da geração digital é essencial para que os professores possam mediar o conhecimento de forma significativa, equilibrando tradição e inovação no currículo escolar. |
| title | QUANDO O TOQUE É NA TELA: O DESAFIO DE ENSINAR A GERAÇÃO DIGITAL |
| topic | Geração Digital Educação Tecnologia Professores Ensino Inovação |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.16720373 |