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| Hauptverfasser: | , , , , , |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Sprache: | Spanisch |
| Veröffentlicht: |
Zenodo
2025
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://doi.org/10.5281/zenodo.16908196 |
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| _version_ | 1866902233502711808 |
|---|---|
| author | López Castro, José Alex Mori Zagaceta, Germán Arista Tejada, Segundo Miguel Tello Arevalo, Deibe Giopp Farje, Garbet Chuquipul Chuquizuta, Agustín |
| author_facet | López Castro, José Alex Mori Zagaceta, Germán Arista Tejada, Segundo Miguel Tello Arevalo, Deibe Giopp Farje, Garbet Chuquipul Chuquizuta, Agustín |
| contents | <p><span>El estudio analizó la relación entre la cultura del crecimiento sostenible y la formación ambiental en estudiantes de educación primaria de Chachapoyas, Perú, durante el año 2024. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y diseño correlacional, con una muestra de 380 estudiantes seleccionados de manera censal. Las variables se midieron mediante un cuestionario estructurado de 50 ítems, con alta confiabilidad (α = 0.848). La variable “Cultura del crecimiento sostenible” incluyó tres dimensiones: desarrollo económico, social y ambiental; mientras que la “Formación ambiental” comprendió conocimiento, actitud y aptitud ambiental. Los resultados indicaron que el 66.41 % de los estudiantes obtuvo un nivel bueno en cultura del crecimiento sostenible y el 60.08 % en formación ambiental. El análisis de correlación de Pearson reveló una relación positiva y moderada entre ambas variables (r = 0.462; p < 0.01). Estos hallazgos evidencian que fortalecer la cultura sostenible en el ámbito escolar contribuye directamente a mejorar los conocimientos, actitudes y habilidades ambientales de los estudiantes. Se concluye que la integración de estrategias pedagógicas orientadas a la sostenibilidad, con actividades prácticas y contextualizadas, favorece la formación de ciudadanos comprometidos con el desarrollo económico, la equidad social y la protección ambiental. Este enfoque es clave para preparar a las nuevas generaciones frente a los retos globales actuales.</span></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_16908196 |
| institution | Zenodo |
| language | spa |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | Cultura del crecimiento sostenible y formación ambiental en el ámbito de la educación primaria López Castro, José Alex Mori Zagaceta, Germán Arista Tejada, Segundo Miguel Tello Arevalo, Deibe Giopp Farje, Garbet Chuquipul Chuquizuta, Agustín cultura del crecimiento sostenible, formación ambiental, desarrollo económico <p><span>El estudio analizó la relación entre la cultura del crecimiento sostenible y la formación ambiental en estudiantes de educación primaria de Chachapoyas, Perú, durante el año 2024. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y diseño correlacional, con una muestra de 380 estudiantes seleccionados de manera censal. Las variables se midieron mediante un cuestionario estructurado de 50 ítems, con alta confiabilidad (α = 0.848). La variable “Cultura del crecimiento sostenible” incluyó tres dimensiones: desarrollo económico, social y ambiental; mientras que la “Formación ambiental” comprendió conocimiento, actitud y aptitud ambiental. Los resultados indicaron que el 66.41 % de los estudiantes obtuvo un nivel bueno en cultura del crecimiento sostenible y el 60.08 % en formación ambiental. El análisis de correlación de Pearson reveló una relación positiva y moderada entre ambas variables (r = 0.462; p < 0.01). Estos hallazgos evidencian que fortalecer la cultura sostenible en el ámbito escolar contribuye directamente a mejorar los conocimientos, actitudes y habilidades ambientales de los estudiantes. Se concluye que la integración de estrategias pedagógicas orientadas a la sostenibilidad, con actividades prácticas y contextualizadas, favorece la formación de ciudadanos comprometidos con el desarrollo económico, la equidad social y la protección ambiental. Este enfoque es clave para preparar a las nuevas generaciones frente a los retos globales actuales.</span></p> |
| title | Cultura del crecimiento sostenible y formación ambiental en el ámbito de la educación primaria |
| topic | cultura del crecimiento sostenible, formación ambiental, desarrollo económico |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.16908196 |