Epígrafe 2.4. "Hipótesis Generales".
Fuente:
Zenodo
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Recurso digital |
| Pubblicazione: |
Zenodo
2025
|
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1866901791447187456 |
|---|---|
| author | Torres-Torres, Yucnary-Daitiana |
| author_facet | Torres-Torres, Yucnary-Daitiana |
| contents | <p>En el marco de la tesis doctoral titulada <em>Pensamiento Computacional desde una Perspectiva de Género</em>, realizada por <strong>Yucnary Daitiana Torres Torres</strong> en la <strong>Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED),</strong> en el apartado 2.4 se presentan las <strong>Hipótesis Generales</strong>. Esta parte describe las propuestas que guían la investigación y apoyan su validación empírica. Se argumenta que la integración temprana del pensamiento computacional con una perspectiva de género ayuda a reducir la brecha de participación de las mujeres en el ámbito digital. Asimismo, la implementación de "acciones mínimas", propuestas en esta tesis, puede transformar las percepciones de los roles de género. Por último, la visibilidad de los referentes femeninos fomenta la motivación y la persistencia de las niñas y jóvenes en los caminos científicos y tecnológicos.</p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_16942813 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | Epígrafe 2.4. "Hipótesis Generales". Torres-Torres, Yucnary-Daitiana <p>En el marco de la tesis doctoral titulada <em>Pensamiento Computacional desde una Perspectiva de Género</em>, realizada por <strong>Yucnary Daitiana Torres Torres</strong> en la <strong>Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED),</strong> en el apartado 2.4 se presentan las <strong>Hipótesis Generales</strong>. Esta parte describe las propuestas que guían la investigación y apoyan su validación empírica. Se argumenta que la integración temprana del pensamiento computacional con una perspectiva de género ayuda a reducir la brecha de participación de las mujeres en el ámbito digital. Asimismo, la implementación de "acciones mínimas", propuestas en esta tesis, puede transformar las percepciones de los roles de género. Por último, la visibilidad de los referentes femeninos fomenta la motivación y la persistencia de las niñas y jóvenes en los caminos científicos y tecnológicos.</p> |
| title | Epígrafe 2.4. "Hipótesis Generales". |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.16942813 |