INTRODUCTION OF SOCIO-EMOTIONAL EDUCATION METHODS IN GENERAL SECONDARY EDUCATIONAL INSTITUTIONS: PROBLEMS AND AI-DRIVEN SOLUTIONS
Fuente:
Zenodo
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Recurso digital |
| Pubblicazione: |
Zenodo
2025
|
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1866901726728028160 |
|---|---|
| author | Sultonova Munavvarkhon |
| author_facet | Sultonova Munavvarkhon |
| contents | <p><em><span lang="EN-GB">Ijtimoiy-emotsional ta’lim (IET) o‘quvchilarning har tomonlama rivojlanishida muhim tarkibiy qism sifatida tobora ko‘proq e’tirof etilmoqda. An’anaviy o‘quv dasturlarida asosan kognitiv ko‘nikmalarga urg‘u berilgan bo‘lsa, ijtimoiy-emotsional kompetensiyalar — empatiya, o‘zini boshqarish va shaxslararo muloqot — zamonaviy hayot murakkabliklariga tayyorlashda teng darajada muhimdir. O‘zbekistonda umumiy o‘rta ta’lim tizimiga IETni integratsiya qilish bir qator muammolarga duch kelmoqda, jumladan resurslarning cheklanganligi, o‘qituvchilarning yetarli tayyorgarlikka ega emasligi hamda madaniy to‘siqlar. Ushbu maqolada IETni joriy etishdagi muammolar tahlil qilinib, sun’iy intellekt (SI) imkoniyatlariga alohida e’tibor qaratgan holda innovatsion, texnologiyaga asoslangan yechimlar taklif etiladi. Kognitiv va ijtimoiy-emotsional o‘zaro ta’sirlar bo‘yicha zamonaviy tadqiqotlarga tayangan holda, maqolada SI vositalari, generativ SI (GAI) hamda aralash haqiqat (MR) texnologiyalarining kengaytiriladigan, shaxsga yo‘naltirilgan va interaktiv ko‘mak berish imkoniyatlari yoritiladi. Tadqiqot SIni IETga integratsiya qilish orqali chuqurroq ishtirokni rag‘batlantirish, hamkorlikdagi ta’limni yaxshilash va o‘quvchilarning emotsional hamda kognitiv ehtiyojlariga mos keladigan qo‘llab-quvvatlovchi ta’limiy muhit yaratish mumkinligini ta’kidlaydi.</span></em></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_17174728 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | INTRODUCTION OF SOCIO-EMOTIONAL EDUCATION METHODS IN GENERAL SECONDARY EDUCATIONAL INSTITUTIONS: PROBLEMS AND AI-DRIVEN SOLUTIONS Sultonova Munavvarkhon <p><em><span lang="EN-GB">Ijtimoiy-emotsional ta’lim (IET) o‘quvchilarning har tomonlama rivojlanishida muhim tarkibiy qism sifatida tobora ko‘proq e’tirof etilmoqda. An’anaviy o‘quv dasturlarida asosan kognitiv ko‘nikmalarga urg‘u berilgan bo‘lsa, ijtimoiy-emotsional kompetensiyalar — empatiya, o‘zini boshqarish va shaxslararo muloqot — zamonaviy hayot murakkabliklariga tayyorlashda teng darajada muhimdir. O‘zbekistonda umumiy o‘rta ta’lim tizimiga IETni integratsiya qilish bir qator muammolarga duch kelmoqda, jumladan resurslarning cheklanganligi, o‘qituvchilarning yetarli tayyorgarlikka ega emasligi hamda madaniy to‘siqlar. Ushbu maqolada IETni joriy etishdagi muammolar tahlil qilinib, sun’iy intellekt (SI) imkoniyatlariga alohida e’tibor qaratgan holda innovatsion, texnologiyaga asoslangan yechimlar taklif etiladi. Kognitiv va ijtimoiy-emotsional o‘zaro ta’sirlar bo‘yicha zamonaviy tadqiqotlarga tayangan holda, maqolada SI vositalari, generativ SI (GAI) hamda aralash haqiqat (MR) texnologiyalarining kengaytiriladigan, shaxsga yo‘naltirilgan va interaktiv ko‘mak berish imkoniyatlari yoritiladi. Tadqiqot SIni IETga integratsiya qilish orqali chuqurroq ishtirokni rag‘batlantirish, hamkorlikdagi ta’limni yaxshilash va o‘quvchilarning emotsional hamda kognitiv ehtiyojlariga mos keladigan qo‘llab-quvvatlovchi ta’limiy muhit yaratish mumkinligini ta’kidlaydi.</span></em></p> |
| title | INTRODUCTION OF SOCIO-EMOTIONAL EDUCATION METHODS IN GENERAL SECONDARY EDUCATIONAL INSTITUTIONS: PROBLEMS AND AI-DRIVEN SOLUTIONS |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.17174728 |