Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , , , , |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Sprache: | |
| Veröffentlicht: |
Zenodo
2025
|
| Online-Zugang: | https://doi.org/10.5281/zenodo.17269472 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Inhaltsangabe:
- <p>ABSTRAK<br>Fakta bahwa bahasa Indonesia masih tidak konsisten dalam<br>penulisan karya ilmiah, terutama dalam hal ejaan, diksi,<br>kalimat yang efektif, dan kohesi dan koherensi teks,<br>mendorong penelitian ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk<br>mengevaluasi kualitas penulisan bahasa Indonesia dalam karya<br>akademik dan menjelaskan metode untuk meningkatkan<br>kualitas tulisan ilmiah mahasiswa. Subjek penelitian adalah<br>mahasiswa tingkat akhir program sarjana, dan objek penelitian<br>adalah skripsi dan artikel jurnal. Desain penelitian yang<br>digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan<br>analisis isi. Indikator ejaan, diksi, struktur kalimat, dan<br>keterpaduan paragraf adalah komponen instrumen penelitian.<br>Setelah proses pengumpulan data didokumentasikan dan<br>dicatat secara menyeluruh, metode dianalisis melalui metode<br>reduksi data, kategorisasi, dan interpretasi hasil. Hasil<br>penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa telah menggunakan<br>bahasa Indonesia akademik secara efektif dalam sebagian<br>besar karya ilmiah mereka. Namun, ada kelemahan yang<br>signifikan dalam penggunaan kalimat dan diksi yang tepat<br>untuk konteks ilmiah. Hasil menunjukkan bahwa penulisan<br>akademik dalam bahasa Indonesia harus dilatih secara<br>berkelanjutan di perguruan tinggi. Untuk meningkatkan<br>keterampilan bahasa siswa di masa depan, rekomendasi<br>penelitian berfokus pada pengembangan model pembelajaran<br>menulis akademik yang lebih terintegrasi dengan teknologi<br>digital.<br>Kata kunci: Karya Ilmiah; Kalimat Efektif; Diksi; Analisis<br>Kebahasaan</p>