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| Autori principali: | , , |
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| Natura: | Recurso digital |
| Lingua: | |
| Pubblicazione: |
Zenodo
2025
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://doi.org/10.5281/zenodo.17419740 |
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| _version_ | 1866901416974483456 |
|---|---|
| author | Costa Rodrigues, Antonio Janilson Campos da Silva, Micael Damião Bezerra, Francisco |
| author_facet | Costa Rodrigues, Antonio Janilson Campos da Silva, Micael Damião Bezerra, Francisco |
| contents | O presente trabalho aborda a temática da educação ambiental na Educação de Jovens e Adultos (EJA), destacando a importância da formação de professores para o desenvolvimento de práticas pedagógicas sustentáveis mediadas por recursos tecnológicos. O estudo parte do reconhecimento de que a EJA representa um espaço privilegiado para a construção da consciência crítica e da cidadania ambiental, especialmente diante dos desafios contemporâneos relacionados à sustentabilidade e à inclusão digital. O objetivo central consistiu em analisar como a formação docente pode contribuir para a implementação de práticas sustentáveis na EJA, integrando tecnologias digitais ao processo educativo. Metodologicamente, a pesquisa caracteriza-se como bibliográfica e de natureza qualitativa, fundamentada em produções científicas recentes que discutem a relação entre educação ambiental, tecnologias e formação de educadores. As considerações finais apontam que a integração entre sustentabilidade e tecnologia potencializa a aprendizagem significativa e o engajamento dos estudantes, fortalecendo o papel transformador da EJA. Conclui-se que a formação docente crítica e interdisciplinar é essencial para consolidar práticas educativas comprometidas com o desenvolvimento sustentável e com os princípios da educação ambiental emancipadora. |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_17419740 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EJA: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA PRÁTICAS SUSTENTÁVEIS COM APOIO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS Costa Rodrigues, Antonio Janilson Campos da Silva, Micael Damião Bezerra, Francisco Educação Ambiental Educação de Jovens E Adultos Formação Docente Práticas Sustentáveis Tecnologias Educacionais O presente trabalho aborda a temática da educação ambiental na Educação de Jovens e Adultos (EJA), destacando a importância da formação de professores para o desenvolvimento de práticas pedagógicas sustentáveis mediadas por recursos tecnológicos. O estudo parte do reconhecimento de que a EJA representa um espaço privilegiado para a construção da consciência crítica e da cidadania ambiental, especialmente diante dos desafios contemporâneos relacionados à sustentabilidade e à inclusão digital. O objetivo central consistiu em analisar como a formação docente pode contribuir para a implementação de práticas sustentáveis na EJA, integrando tecnologias digitais ao processo educativo. Metodologicamente, a pesquisa caracteriza-se como bibliográfica e de natureza qualitativa, fundamentada em produções científicas recentes que discutem a relação entre educação ambiental, tecnologias e formação de educadores. As considerações finais apontam que a integração entre sustentabilidade e tecnologia potencializa a aprendizagem significativa e o engajamento dos estudantes, fortalecendo o papel transformador da EJA. Conclui-se que a formação docente crítica e interdisciplinar é essencial para consolidar práticas educativas comprometidas com o desenvolvimento sustentável e com os princípios da educação ambiental emancipadora. |
| title | EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA EJA: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA PRÁTICAS SUSTENTÁVEIS COM APOIO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS |
| topic | Educação Ambiental Educação de Jovens E Adultos Formação Docente Práticas Sustentáveis Tecnologias Educacionais |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.17419740 |