Navigating Barriers and Building Pathways: Inclusive Education for Children with Special Needs

Fuente: Zenodo

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Aldhilan, Dalal, Rafiq, Shahid, Afzal, Ayesha
Format:	Recurso digital
Langue:	anglais
Publié:	Zenodo 2025
Sujets:	Inclusive education; Special needs; Institutional support; Perceived barriers; Teacher attitudes
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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