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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Language: | |
| Published: |
Zenodo
2025
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.5281/zenodo.17429303 |
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Table of Contents:
- O presente trabalho utilizou notícias de diferentes fontes impressas ou online em sala de aula como recurso didático, analisando a compreensão dos conceitos da Química inerentes a atual contaminação de diversas pessoas com metanol ao tomarem bebidas destiladas no Brasil. Dessa forma, as reportagens veiculadas foram utilizadas em sala de aula de modo que os alunos relacionassem o tema da intoxicação com metanol aos conteúdos químicos inerentes ao tema, de modo que estes pudessem explicar o porque da intoxicação e porque o metanol era tão tóxico ao organismo humano. Notícias de fontes diversas foram utilizadas como recurso didático para as aulas de Química, buscando fazer com que os alunos compreendessem a relação entre a mídia, o cotidiano, os conceitos químicos inerentes às notícias, conceitos já estudados e a produção de conhecimento, proporcionando assim o desenvolvimento do conteúdo e aprendizagem significativa dos conceitos químicos de forma contextualizada. A prática se mostrou exitosa, uma vez que os alunos estavam bastante motivados a entender os efeitos do metanol no organismo humano em decorrência, inclusive, da exposição contínua do assunto pela mídia televisiva. Após o uso de notícias dentro da sala de aula, observou-se que ocorreu uma preocupação e um interesse em opinar mais firmemente sobre os assuntos apresentados de maneira mais consistente cientificamente.