Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | da Silva Farias, Vera Lúcia, SILVA, ADRIANA CRISTINA, de Souza Teixeira, Regina |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Sprache: | Portugiesisch |
| Veröffentlicht: |
Zenodo
2025
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://doi.org/10.5281/zenodo.17514601 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
CONSTRUÇÃO DAS POLÍTICAS DE CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO EM UMA PERSPECTIVA DESCENTRADA
von: Adriana Schneider Muller Konzen
Veröffentlicht: (2024)
von: Adriana Schneider Muller Konzen
Veröffentlicht: (2024)
As concessões de empréstimos do BNDES para a educação pública
von: Francisco Morilhe Leonardo
Veröffentlicht: (2024)
von: Francisco Morilhe Leonardo
Veröffentlicht: (2024)
BETWEEN THE LEGAL AND THE REAL: TEACHER PRECARISATION IN THE EDUCATIONAL PATHWAYS OF BRAZIL’S NEW SECONDARY EDUCATION REFORM
von: De Paula, Júlio César, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: De Paula, Júlio César, et al.
Veröffentlicht: (2025)
A EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO NO NOVO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DOS DOCUMENTOS ORIENTADORES CURRICULARES ESTADUAIS
von: Rodolfo Pombo Menezes
Veröffentlicht: (2024)
von: Rodolfo Pombo Menezes
Veröffentlicht: (2024)
Educação Profissional e a Reforma do Ensino Médio: lei nº 13.415/2017
von: Maria Adélia Costa
Veröffentlicht: (2018)
von: Maria Adélia Costa
Veröffentlicht: (2018)
IMPACTO DE LA CREACIÓN DE LA CORPORACIÓN RTVE EN SU POLÍTICA DE RECURSOS HUMANOS
von: Miguel Ángel Ortiz-Sobrino
Veröffentlicht: (2011)
von: Miguel Ángel Ortiz-Sobrino
Veröffentlicht: (2011)
ESCOLA DE ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL E AS POLÍTICAS GERENCIALISTAS
von: Patrícia de Faria Ferreira
Veröffentlicht: (2021)
von: Patrícia de Faria Ferreira
Veröffentlicht: (2021)
PROEJA TRANSIARTE: A CONSTRUÇÃO DE UM ITINERÁRIO FORMATIVO EM CEILÂNDIA DF
von: Julieta Borges Lemes
Veröffentlicht: (2015)
von: Julieta Borges Lemes
Veröffentlicht: (2015)
A EDUCAÇÃO BRASILEIRA E O PENSAR GEOGRÁFICO: reflexões sobre o ensino de Geografia e o Novo Ensino Médio
von: Bruna Gabriele de Oliveira Araújo
Veröffentlicht: (2022)
von: Bruna Gabriele de Oliveira Araújo
Veröffentlicht: (2022)
Juventudes, novo ensino médio e itinerários formativos: o que propõem os currículos das redes estaduais
von: Monica Ribeiro da Silva
Veröffentlicht: (2023)
von: Monica Ribeiro da Silva
Veröffentlicht: (2023)
O Novo Ensino Médio Paulista: velhas propostas de manutenção da dualidade estrutural e da precarização do ensino
von: Celso do Prado Ferraz de Carvalho
Veröffentlicht: (2022)
von: Celso do Prado Ferraz de Carvalho
Veröffentlicht: (2022)
O Novo Ensino Médio: das dificuldades do projeto à sua implementação (2017-2022)
von: Antocléia de Sousa Santos
Veröffentlicht: (2022)
von: Antocléia de Sousa Santos
Veröffentlicht: (2022)
Itinerarios de formación en el ámbito de la Organización y gestión tecnológica
von: Jaime Espinoza Oyarzún
Veröffentlicht: (2011)
von: Jaime Espinoza Oyarzún
Veröffentlicht: (2011)
Novo Ensino Médio: análise da política de escolas em tempo integral
von: Valdoir Pedro Wathier
Veröffentlicht: (2022)
von: Valdoir Pedro Wathier
Veröffentlicht: (2022)
A função do “Novo” Ensino Médio na lógica do capital: estratificação, perspectivas e resistências
von: Mike Ceriani de Oliveira Gomes
Veröffentlicht: (2022)
von: Mike Ceriani de Oliveira Gomes
Veröffentlicht: (2022)
Avanço das políticas conservadoras no Ensino Médio brasileiro: a revitalização da dualidade histórica na formação dos jovens como política
von: Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva
Veröffentlicht: (2020)
von: Filomena Lucia Gossler Rodrigues da Silva
Veröffentlicht: (2020)
Análise da produção científica da região Norte e Nordeste acerca da Educação Integral e em Tempo Integral no Ensino Médio (2020-2022)
von: Kaila Pricila da Silva Moura
Veröffentlicht: (2024)
von: Kaila Pricila da Silva Moura
Veröffentlicht: (2024)
Burnout e engagement em professoras do ensino médio de escola pública no Brasil1
von: Fabiana Ferreira Machado
Veröffentlicht: (2024)
von: Fabiana Ferreira Machado
Veröffentlicht: (2024)
El itinerario didáctico: una propuesta metodológica para el análisis geo-histórico local
von: Didima Olave Farías
Veröffentlicht: (2005)
von: Didima Olave Farías
Veröffentlicht: (2005)
O QUE DIZEM ESTUDANTES DE UMA ESCOLA ESTADUAL DO ESPÍRITO SANTO SOBRE O NOVO ENSINO MÉDIO
von: Graciliano, Vitor Martins, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Graciliano, Vitor Martins, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Redução da carga horária de Artes, Filosofia e Sociologia: Paraná, 2021
von: Fábio Antonio Gabriel
Veröffentlicht: (2022)
von: Fábio Antonio Gabriel
Veröffentlicht: (2022)
A QUESTÃO DO DESENVOLVIMENTO E OS DESDOBRAMENTOS RECENTES DO PROCESSO DE FRAGMENTAÇÃO DO ESPAÇO URBANO EM RECIFE/PE – O CASO DO “PROJETO NOVO RECIFE”
von: Otávio Augusto Alves dos Santos
Veröffentlicht: (2016)
von: Otávio Augusto Alves dos Santos
Veröffentlicht: (2016)
CONFECCIÓN TEÓRICA DE ITINERARIOS
von: Jesús Gómez Cimiano
Veröffentlicht: (2005)
von: Jesús Gómez Cimiano
Veröffentlicht: (2005)
Ofício de vestibulando: impasses da juventude na transição para o ensino superior
von: Adriano Souza Senkevics
Veröffentlicht: (2023)
von: Adriano Souza Senkevics
Veröffentlicht: (2023)
A MÍDIA E A PRODUÇÃO DO CONSENSO EM TORNO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS: o caso do Novo Ensino Médio
von: Maria Carolina Andrade
Veröffentlicht: (2022)
von: Maria Carolina Andrade
Veröffentlicht: (2022)
A escrita de si na formação crítica de estudantes do Novo Ensino Médio
von: Maria da Conceição Passeggi
Veröffentlicht: (2024)
von: Maria da Conceição Passeggi
Veröffentlicht: (2024)
VOCATIONAL EDUCATION, 2030 AGENDA AND REGIONAL DEVELOPMENT: AN ANALYSIS OF CANOINHAS-SC
von: Blaka, Rosimari de Fátima Cubas, et al.
Veröffentlicht: (2021)
von: Blaka, Rosimari de Fátima Cubas, et al.
Veröffentlicht: (2021)
NOVO REGIONALISMO E INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA AMÉRICA LATINA E NO MERCOSUL
von: Silvana Lorena Lagoria
Veröffentlicht: (2024)
von: Silvana Lorena Lagoria
Veröffentlicht: (2024)
CONCEPÇÕES E ITINERÁRIOS TERAPÊUTICOS DE PESSOAS EM SOFRIMENTO PSÍQUICO EM CONTEXTOS QUILOMBOLAS
von: Danila Cristiny de Araújo Moura Aciole
Veröffentlicht: (2021)
von: Danila Cristiny de Araújo Moura Aciole
Veröffentlicht: (2021)
WELCOME, YOUNG ENTREPRENEURS! DISCURSOS SOBRE O EMPREENDEDORISMO EM COLEÇÕES DIDÁTICAS DE LÍNGUA INGLESA DO NOVO ENSINO MÉDIO
von: Vinícius Costa Araújo LIRA
Veröffentlicht: (2023)
von: Vinícius Costa Araújo LIRA
Veröffentlicht: (2023)
Potenciación del patrimonio natural, cultural y paisajístico con el diseño de itinerarios turísticos
von: José Molina Ruiz
Veröffentlicht: (2014)
von: José Molina Ruiz
Veröffentlicht: (2014)
ITINERÁRIOS TERAPÊUTICOS DE HOMENS TRANS EM TRANSIÇÃO DE GÊNERO
von: Mario Henrique de Mattos
Veröffentlicht: (2021)
von: Mario Henrique de Mattos
Veröffentlicht: (2021)
O MÉTODO DOS ITINERÁRIOS: UMA CONTRIBUIÇÃO METODOLÓGICA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS À PESQUISA DE CONSUMO EM GESTÃO
von: Dominique Desjeux
Veröffentlicht: (2014)
von: Dominique Desjeux
Veröffentlicht: (2014)
JUVENTUDE, ESCOLA E TRABALHO: SENTIDOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO
von: Márcio Luiz Bernardim
Veröffentlicht: (2016)
von: Márcio Luiz Bernardim
Veröffentlicht: (2016)
STUDENTS’ PERCEPTION ABOUT THE COMPONENT OF FINANCIAL EDUCATION IN NEW HIGH SCHOOL
von: Cancillier, Sarah Galatto, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Cancillier, Sarah Galatto, et al.
Veröffentlicht: (2024)
QUILLAGUA Y LOS TEXTILES FORMATIVOS DEL NORTE GRANDE DE CHILE
von: Carolina Agüero
Veröffentlicht: (2004)
von: Carolina Agüero
Veröffentlicht: (2004)
PLANEJAMENTO REGIONAL NO RIO GRANDE DO SUL: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA DE ANÁLISE DOS PLANOS ESTRATÉGICOS DE DESENVOLVIMENTO REGIONAL
von: Rogério Leandro Lima da Silveira
Veröffentlicht: (2014)
von: Rogério Leandro Lima da Silveira
Veröffentlicht: (2014)
POLÍTICA E SIGNIFICANTES VAZIOS: UMA ANÁLISE DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO DE 2017
von: ANA PAULA CORTI
Veröffentlicht: (2019)
von: ANA PAULA CORTI
Veröffentlicht: (2019)
ENSINO MÉDIO ARTICULADO AO ENSINO PROFISSIONALIZANTE: NOVAS PERSPECTIVAS
von: S. L. S. L. M. FREIRE
Veröffentlicht: (2012)
von: S. L. S. L. M. FREIRE
Veröffentlicht: (2012)
A REFORMA DO ENSINO MÉDIO DO GOVERNO TEMER, A EDUCAÇÃO BÁSICA MÍNIMA E O CERCO AO FUTURO DOS JOVENS POBRES
von: R. M L. ARAÚJO
Veröffentlicht: (2018)
von: R. M L. ARAÚJO
Veröffentlicht: (2018)
Ähnliche Einträge
-
CONSTRUÇÃO DAS POLÍTICAS DE CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO EM UMA PERSPECTIVA DESCENTRADA
von: Adriana Schneider Muller Konzen
Veröffentlicht: (2024) -
As concessões de empréstimos do BNDES para a educação pública
von: Francisco Morilhe Leonardo
Veröffentlicht: (2024) -
BETWEEN THE LEGAL AND THE REAL: TEACHER PRECARISATION IN THE EDUCATIONAL PATHWAYS OF BRAZIL’S NEW SECONDARY EDUCATION REFORM
von: De Paula, Júlio César, et al.
Veröffentlicht: (2025) -
A EDUCAÇÃO PARA O EMPREENDEDORISMO NO NOVO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DOS DOCUMENTOS ORIENTADORES CURRICULARES ESTADUAIS
von: Rodolfo Pombo Menezes
Veröffentlicht: (2024) -
Educação Profissional e a Reforma do Ensino Médio: lei nº 13.415/2017
von: Maria Adélia Costa
Veröffentlicht: (2018)