Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Sprache: | Portugiesisch |
| Veröffentlicht: |
Zenodo
2025
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://doi.org/10.5281/zenodo.17553931 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Inhaltsangabe:
- <blockquote> <p><strong>Resumo:</strong><br>Esta pesquisa propõe e analisa a <em>Teoria da Sincronicidade Cognitiva Musical (TSCM)</em>, um modelo que descreve como a prática musical coletiva pode gerar sincronização entre processos mentais, emocionais e motores de diferentes indivíduos, resultando em maior coesão social, aprendizado mais profundo e desenvolvimento cognitivo. A teoria parte da observação prática e pedagógica de que, durante execuções musicais em grupo, os participantes demonstram uma sincronia que vai além do ritmo e do tempo — envolvendo atenção, percepção, emoção e tomada de decisão simultâneas. O estudo tem caráter teórico-exploratório, com base em dados secundários públicos e evidências científicas recentes.</p> </blockquote> <blockquote> <p><strong>Abstract:</strong><br>This research proposes and analyzes the <em>Theory of Musical Cognitive Synchronicity (TSCM)</em>, a model describing how collective musical practice can generate synchronization between mental, emotional, and motor processes of different individuals, resulting in greater social cohesion, deeper learning, and cognitive development. The study is theoretical and exploratory, based on public secondary data and scientific evidence from neuroscience and music education.</p> </blockquote>