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Bibliographic Details
Main Author: Teles de Souza, Adriana
Format: Recurso digital
Language:
Published: Zenodo 2025
Subjects:
Online Access:https://doi.org/10.5281/zenodo.17590060
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Table of Contents:
  • <p>A II Mostra de Conhecimentos do Colégio Estadual do Paraná (CEP) – Edição 2025 é um evento de caráter não colaborativo, gratuito e sem fins lucrativos, que se concentra no tema “Escola do agora: os processos educativos e investigativos promotores de saberes e conhecimentos escolares”. A sua realização compete às Coordenações, Direções, Divisão Educacional, e demais membros do corpo docente e discente do CEP, visando fomentar e divulgar as produções pedagógicas, artísticas, científicas, linguístico-multi/culturais e esportivas do colégio. As finalidades (propósito) da Mostra incluem fazer interlocuções e promover diálogos com os processos científicos, artísticos, linguísticos e pedagógicos desenvolvidos na instituição. O evento busca aproximar e divulgar processos que concebam o espaço escolar como um território de estética na educação, de diversidade e inclusão, e que possuam um olhar inclusivo para a produção pedagógico-científica. Outras finalidades importantes são fomentar os conhecimentos e saberes produzidos nas salas de aulas e nas áreas do conhecimento oportunizadas no CEP, e promover a formação estética de espectadoras e espectadores. Quanto aos objetivos, a Mostra visa promover um espaço pedagógico para o intercâmbio de ideias, inovação e divulgação do conhecimento produzido tanto no ensino regular quanto nas atividades extracurriculares. Almeja-se reunir e propiciar a troca de experiências sobre os fazeres pedagógicos, artísticos, linguístico-multi/culturais, esportivos e científicos entre professoras, professores, funcionárias, funcionários e estudantes. A Mostra também busca oportunizar a valorização das pesquisas e ações pedagógicas que se realizam no Colégio Estadual do Paraná e divulgar os trabalhos, incentivando a continuidade da prática escolar na dimensão de uma comunidade de aprendizagens.</p>