Boshlang'ich sinf darsliklaridagi assosiativ mashqlar orqali o'quvchilarda tabriya tushunchasini rivojlantirishning ilmiy-metodik asoslari
Fuente:
Zenodo
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Veröffentlicht: |
Zenodo
2025
|
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| _version_ | 1866902074817511424 |
|---|---|
| author | Zulfiya Ortiqova Roziyaxon Xomidova |
| author_facet | Zulfiya Ortiqova Roziyaxon Xomidova |
| contents | <p>Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida assosiativ mashqlardan foydalanish orqali o‘quvchilarda<br>tarbiya tushunchasini shakllantirish va uni rivojlantirishning ilmiy-metodik asoslari tahlil etilgan. Tadqiqotda o‘quvchilarning<br>tafakkur faoliyatini faollashtirish, ma’naviy-axloqiy qadriyatlarni singdirish hamda darsliklardagi topshiriqlar orqali ularning<br>ijtimoiy-psixologik rivojlanishiga ta’sir ko‘rsatish masalalari ko‘rib chiqilgan. Assosiativ mashqlar o‘quvchilarning mavjud<br>bilimlarini yangi tushunchalar bilan bog‘lash, fikr yuritishning mantiqiy ketma-ketligini shakllantirish va tarbiyaviy g‘oyalarni<br>chuqurroq anglashga xizmat qilishi aniqlangan. Maqolada xalqaro va milliy manbalarga tayangan holda pedagogik-psixologik<br>yondashuvlar, ta’lim-tarbiya uyg‘unligini ta’minlovchi metodik tavsiyalar, shuningdek zamonaviy ta’lim amaliyotida<br>assosiativ mashqlarning ahamiyati yoritilgan</p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_17668244 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | Boshlang'ich sinf darsliklaridagi assosiativ mashqlar orqali o'quvchilarda tabriya tushunchasini rivojlantirishning ilmiy-metodik asoslari Zulfiya Ortiqova Roziyaxon Xomidova <p>Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida assosiativ mashqlardan foydalanish orqali o‘quvchilarda<br>tarbiya tushunchasini shakllantirish va uni rivojlantirishning ilmiy-metodik asoslari tahlil etilgan. Tadqiqotda o‘quvchilarning<br>tafakkur faoliyatini faollashtirish, ma’naviy-axloqiy qadriyatlarni singdirish hamda darsliklardagi topshiriqlar orqali ularning<br>ijtimoiy-psixologik rivojlanishiga ta’sir ko‘rsatish masalalari ko‘rib chiqilgan. Assosiativ mashqlar o‘quvchilarning mavjud<br>bilimlarini yangi tushunchalar bilan bog‘lash, fikr yuritishning mantiqiy ketma-ketligini shakllantirish va tarbiyaviy g‘oyalarni<br>chuqurroq anglashga xizmat qilishi aniqlangan. Maqolada xalqaro va milliy manbalarga tayangan holda pedagogik-psixologik<br>yondashuvlar, ta’lim-tarbiya uyg‘unligini ta’minlovchi metodik tavsiyalar, shuningdek zamonaviy ta’lim amaliyotida<br>assosiativ mashqlarning ahamiyati yoritilgan</p> |
| title | Boshlang'ich sinf darsliklaridagi assosiativ mashqlar orqali o'quvchilarda tabriya tushunchasini rivojlantirishning ilmiy-metodik asoslari |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.17668244 |