| _version_ | 1866901608792588288 |
|---|---|
| author | Мирзаева Аниса Баходир кизи, Диора Нишанова, Худойберганова Муниса |
| author_facet | Мирзаева Аниса Баходир кизи, Диора Нишанова, Худойберганова Муниса |
| contents | <p><em><span lang="RU">В условиях стремительной цифровизации, перехода к концепции Индустрия 4.0, расширенного внедрения образовательных технологий и глобальных вызовов устойчивого развития инженерное образование требует переосмысления педагогических подходов. В статье рассматриваются ключевые направления современной инженерной педагогики: технологии обучения на основе искусственного интеллекта (AI), лаборатории с XR/VR/MR-технологиями и цифровые двойники (Digital Twin), организация образования в соответствии с требованиями Индустрии 4.0, устойчивой инженерии, интеграция EdTech и кибербезопасности, инновации и коммерциализация в инженерном образовании, инклюзивное образование, а также технологии создания современных образовательных ресурсов и учебной литературы. Проанализированы актуальные исследования, выделены преимущества и основ­ные проблемы, сформированы рекомендации для разработки и внедрения современных педагогических стратегий инженерного образования.</span></em></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_17712101 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ИНЖЕНЕРНОЙ ПЕДАГОГИКИ. Мирзаева Аниса Баходир кизи, Диора Нишанова, Худойберганова Муниса <p><em><span lang="RU">В условиях стремительной цифровизации, перехода к концепции Индустрия 4.0, расширенного внедрения образовательных технологий и глобальных вызовов устойчивого развития инженерное образование требует переосмысления педагогических подходов. В статье рассматриваются ключевые направления современной инженерной педагогики: технологии обучения на основе искусственного интеллекта (AI), лаборатории с XR/VR/MR-технологиями и цифровые двойники (Digital Twin), организация образования в соответствии с требованиями Индустрии 4.0, устойчивой инженерии, интеграция EdTech и кибербезопасности, инновации и коммерциализация в инженерном образовании, инклюзивное образование, а также технологии создания современных образовательных ресурсов и учебной литературы. Проанализированы актуальные исследования, выделены преимущества и основ­ные проблемы, сформированы рекомендации для разработки и внедрения современных педагогических стратегий инженерного образования.</span></em></p> |
| title | АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ИНЖЕНЕРНОЙ ПЕДАГОГИКИ. |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.17712101 |