Boshlang'ich ta'limda darsni samarali tashkil etishda metoddan foydalanish – ijodiy fikrlashni rivojlantirish
Fuente:
Zenodo
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Veröffentlicht: |
Zenodo
2025
|
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| _version_ | 1866901796463575040 |
|---|---|
| author | Mohigul Nazarova Fariza Raxmonova |
| author_facet | Mohigul Nazarova Fariza Raxmonova |
| contents | <p>Ushbu maqola boshlang‘ich ta’limda darslarni samarali tashkil etish orqali o‘quvchilarning ijodiy fikrlash<br>ko‘nikmalarini rivojlantirish jarayonini tahlil qiladi. Kirish qismida mavzuning dolzarbligi asoslanib, an’anaviy yondashuvlarning<br>cheklovlari hamda ijodiy metodlarni qo‘llash zarurligi ko‘rsatib o‘tiladi. Metodlar bo‘limida ochiq manbalarga<br>tayangan sifatli tahlil, adabiyotlar sharhi va pedagogik kuzatuv metodlari yoritilgan. Adabiyotlar sharhida O‘zbekiston va<br>xorijiy mualliflarning tadqiqotlari tahlil qilinib, muammoli ta’lim, didaktik o‘yinlar, loyihaviy topshiriqlar kabi ijodiy yondashuvlarning<br>samaradorligi asoslab berilgan. Analiz bo‘limida tanlangan metodlarning ta’siri grafik va taqqiyosiy tahlil orqali<br>ko‘rib chiqilib, boshlang‘ich ta’limdagi mavjud bo‘shliqlar aniqlangan. Muhokama qismida natijalar sharh qilinib, amaliy<br>tavsiyalar hamda istiqboldagi tadqiqot yo‘nalishlari taklif etiladi. Maqola boshlang‘ich ta’lim jarayonini takomillashtirish va<br>o‘quvchilarda ijodiy fikrlashni rivojlantirishning pedagogik ahamiyatini yoritadi</p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_17719039 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | Boshlang'ich ta'limda darsni samarali tashkil etishda metoddan foydalanish – ijodiy fikrlashni rivojlantirish Mohigul Nazarova Fariza Raxmonova <p>Ushbu maqola boshlang‘ich ta’limda darslarni samarali tashkil etish orqali o‘quvchilarning ijodiy fikrlash<br>ko‘nikmalarini rivojlantirish jarayonini tahlil qiladi. Kirish qismida mavzuning dolzarbligi asoslanib, an’anaviy yondashuvlarning<br>cheklovlari hamda ijodiy metodlarni qo‘llash zarurligi ko‘rsatib o‘tiladi. Metodlar bo‘limida ochiq manbalarga<br>tayangan sifatli tahlil, adabiyotlar sharhi va pedagogik kuzatuv metodlari yoritilgan. Adabiyotlar sharhida O‘zbekiston va<br>xorijiy mualliflarning tadqiqotlari tahlil qilinib, muammoli ta’lim, didaktik o‘yinlar, loyihaviy topshiriqlar kabi ijodiy yondashuvlarning<br>samaradorligi asoslab berilgan. Analiz bo‘limida tanlangan metodlarning ta’siri grafik va taqqiyosiy tahlil orqali<br>ko‘rib chiqilib, boshlang‘ich ta’limdagi mavjud bo‘shliqlar aniqlangan. Muhokama qismida natijalar sharh qilinib, amaliy<br>tavsiyalar hamda istiqboldagi tadqiqot yo‘nalishlari taklif etiladi. Maqola boshlang‘ich ta’lim jarayonini takomillashtirish va<br>o‘quvchilarda ijodiy fikrlashni rivojlantirishning pedagogik ahamiyatini yoritadi</p> |
| title | Boshlang'ich ta'limda darsni samarali tashkil etishda metoddan foydalanish – ijodiy fikrlashni rivojlantirish |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.17719039 |