KARL POPPER DEBAT MODELI ASOSIDA TRANSFORMATIV O'QISH ORQALI O'QUVCHILARNING KOGNITIV-ANALITIK FIKRLASHINI RIVOJLANTIRISH (Prezident maktablari tajribasi asosida)
Fuente:
Zenodo
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Langue: | ouzbek |
| Publié: |
Zenodo
2025
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| _version_ | 1866901133185777664 |
|---|---|
| author | Xamdamova, Shoxista Yusup qizi |
| author_facet | Xamdamova, Shoxista Yusup qizi |
| contents | <p><span lang="EN-US">Mazkur maqolada Prezident maktablarida ingliz tili fanini o‘qitish jarayonida transformativ o‘qish yondashuvi hamda Karl Popper debat modeli orqali o‘quvchilarning kognitiv-analitik fikrlashini rivojlantirish masalalari yoritilgan. Tadqiqotda Bloom taksonomiyasi, ochiq savollar (open-ended questioning) va real hayotiy STЕM integratsiyasi asosida o‘quvchilarning mustaqil, tanqidiy va ijodiy fikrlashini qo‘llab-quvvatlash metodlari tahlil qilinadi. Shuningdek, Karl Popper debat modeli o‘quvchilarning argument yaratish, dalillarni himoya qilish, muloqot va bahs madaniyatini shakllantirishdagi samaradorligini namoyon etadi. Tadqiqot Termiz shahridagi Prezident maktabida olib borilgan piloting tajribasiga tayangan holda o‘tkazilgan bo‘lib, natijalarda transformativ o‘qish va debat metodlarining o‘quvchilarda yuqori darajadagi tahliliy tafakkurni shakllantirishdagi ijobiy ta’siri asoslab berilgan.</span></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_17746665 |
| institution | Zenodo |
| language | uzb |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | KARL POPPER DEBAT MODELI ASOSIDA TRANSFORMATIV O'QISH ORQALI O'QUVCHILARNING KOGNITIV-ANALITIK FIKRLASHINI RIVOJLANTIRISH (Prezident maktablari tajribasi asosida) Xamdamova, Shoxista Yusup qizi transformativ o'qish, Karl Popper debat modeli, kognitiv-analitik fikrlash, Prezident maktablari, tanqidiy fikrlash, Bloom taksonomiyasi, ochiq savollar, STЕM integratsiyasi <p><span lang="EN-US">Mazkur maqolada Prezident maktablarida ingliz tili fanini o‘qitish jarayonida transformativ o‘qish yondashuvi hamda Karl Popper debat modeli orqali o‘quvchilarning kognitiv-analitik fikrlashini rivojlantirish masalalari yoritilgan. Tadqiqotda Bloom taksonomiyasi, ochiq savollar (open-ended questioning) va real hayotiy STЕM integratsiyasi asosida o‘quvchilarning mustaqil, tanqidiy va ijodiy fikrlashini qo‘llab-quvvatlash metodlari tahlil qilinadi. Shuningdek, Karl Popper debat modeli o‘quvchilarning argument yaratish, dalillarni himoya qilish, muloqot va bahs madaniyatini shakllantirishdagi samaradorligini namoyon etadi. Tadqiqot Termiz shahridagi Prezident maktabida olib borilgan piloting tajribasiga tayangan holda o‘tkazilgan bo‘lib, natijalarda transformativ o‘qish va debat metodlarining o‘quvchilarda yuqori darajadagi tahliliy tafakkurni shakllantirishdagi ijobiy ta’siri asoslab berilgan.</span></p> |
| title | KARL POPPER DEBAT MODELI ASOSIDA TRANSFORMATIV O'QISH ORQALI O'QUVCHILARNING KOGNITIV-ANALITIK FIKRLASHINI RIVOJLANTIRISH (Prezident maktablari tajribasi asosida) |
| topic | transformativ o'qish, Karl Popper debat modeli, kognitiv-analitik fikrlash, Prezident maktablari, tanqidiy fikrlash, Bloom taksonomiyasi, ochiq savollar, STЕM integratsiyasi |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.17746665 |