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| Autori principali: | , , |
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| Natura: | Recurso digital |
| Lingua: | portoghese |
| Pubblicazione: |
Zenodo
2025
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://doi.org/10.5281/zenodo.17802678 |
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Sommario:
- <p><span>Estudos confirmam a hegemonia da música europeia no ensino de piano no Brasil, com predominância de obras europeias em detrimento da produção nacional. Diante disso, esta pesquisa de doutorado em fase inicial busca mapear e sistematizar os critérios usados por professores de piano para escolher e classificar peças por nível de dificuldade, com foco na música brasileira. Com abordagem mista e estratégia convergente, o estudo coletará dados quantitativos e qualitativos por meio de questionário online com docentes de universidades públicas brasileiras. A análise, com técnicas estatísticas e Análise de Conteúdo, permitirá compreender os critérios de dificuldade e o uso do repertório nacional. Espera-se criar um sistema de classificação de peças brasileiras que auxilie professores, facilitando o acesso às obras por meio de uma plataforma acessível. O projeto visa fortalecer o ensino de piano no Brasil e valorizar a música nacional.</span></p>