A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA
Fuente:
Zenodo
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Recurso digital |
| Pubblicazione: |
Zenodo
2025
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| _version_ | 1866902311454900224 |
|---|---|
| author | Lopes da Paixão, Joelson |
| author_facet | Lopes da Paixão, Joelson |
| contents | A aprendizagem matemática na educação básica enfrenta desafios persistentes relacionados à compreensão conceitual, ao engajamento e à resolução de problemas. Nesse contexto, a ludicidade tem se destacado como estratégia pedagógica capaz de tornar o ensino mais acessível, motivador e significativo. Este estudo apresenta uma revisão sistemática da literatura, seguindo o protocolo PRISMA, com o objetivo de analisar evidências científicas produzidas entre 2013 e 2024 sobre o papel da ludicidade na aprendizagem matemática. Foram consultadas as bases SciELO, ERIC, Web of Science e Google Scholar, resultando na identificação de 412 estudos, dos quais 48 atenderam aos critérios de elegibilidade. Os resultados indicam que práticas lúdicas, incluindo jogos pedagógicos, materiais manipuláveis, desafios investigativos, recursos digitais e metodologias ativas; promovem maior engajamento, fortalecem o raciocínio lógico, favorecem a compreensão conceitual e reduzem a ansiedade matemática. Além disso, elas contribuem para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e para a construção de ambientes de aprendizagem mais colaborativos e significativos. Conclui-se que a ludicidade constitui recurso essencial para a aprendizagem matemática contemporânea, desde que planejada com intencionalidade pedagógica, integrada ao currículo e acompanhada de mediação docente qualificada. |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_17808768 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA Lopes da Paixão, Joelson Ludicidade Aprendizagem Matemática Jogos Pedagógicos Educação Básica Metodologias Ativas A aprendizagem matemática na educação básica enfrenta desafios persistentes relacionados à compreensão conceitual, ao engajamento e à resolução de problemas. Nesse contexto, a ludicidade tem se destacado como estratégia pedagógica capaz de tornar o ensino mais acessível, motivador e significativo. Este estudo apresenta uma revisão sistemática da literatura, seguindo o protocolo PRISMA, com o objetivo de analisar evidências científicas produzidas entre 2013 e 2024 sobre o papel da ludicidade na aprendizagem matemática. Foram consultadas as bases SciELO, ERIC, Web of Science e Google Scholar, resultando na identificação de 412 estudos, dos quais 48 atenderam aos critérios de elegibilidade. Os resultados indicam que práticas lúdicas, incluindo jogos pedagógicos, materiais manipuláveis, desafios investigativos, recursos digitais e metodologias ativas; promovem maior engajamento, fortalecem o raciocínio lógico, favorecem a compreensão conceitual e reduzem a ansiedade matemática. Além disso, elas contribuem para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e para a construção de ambientes de aprendizagem mais colaborativos e significativos. Conclui-se que a ludicidade constitui recurso essencial para a aprendizagem matemática contemporânea, desde que planejada com intencionalidade pedagógica, integrada ao currículo e acompanhada de mediação docente qualificada. |
| title | A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA |
| topic | Ludicidade Aprendizagem Matemática Jogos Pedagógicos Educação Básica Metodologias Ativas |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.17808768 |