| _version_ | 1866901695240339456 |
|---|---|
| author | Абдувахидова Рухшона Арзимурод қизи |
| author_facet | Абдувахидова Рухшона Арзимурод қизи |
| contents | <p><em><span>В данной статье анализируется эффективность современных педагогических технологий при обучении английскому языку учащихся, обучающихся на русском языке. Исследование изучает влияние интерактивных методов, CLIL, дидактических игр, ИКТ и мультимедийных средств на учебный процесс. Экспериментальные результаты показывают, что современные методы значительно развивают грамматические, лексические, навыки понимания текста и коммуникативные способности учащихся. Статья также содержит научно-практические рекомендации по применению данных технологий в педагогической практике.</span></em></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_17884035 |
| institution | Zenodo |
| language | eng |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ УЧАЩИХСЯ, ОБУЧАЮЩИХСЯ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ Абдувахидова Рухшона Арзимурод қизи учащиеся, обучающиеся на русском языке, английский язык, педагогические технологии, интерактивные методы, CLIL, ИКТ, дидактические игры, языковые навыки, грамматика, лексика <p><em><span>В данной статье анализируется эффективность современных педагогических технологий при обучении английскому языку учащихся, обучающихся на русском языке. Исследование изучает влияние интерактивных методов, CLIL, дидактических игр, ИКТ и мультимедийных средств на учебный процесс. Экспериментальные результаты показывают, что современные методы значительно развивают грамматические, лексические, навыки понимания текста и коммуникативные способности учащихся. Статья также содержит научно-практические рекомендации по применению данных технологий в педагогической практике.</span></em></p> |
| title | ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ УЧАЩИХСЯ, ОБУЧАЮЩИХСЯ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ |
| topic | учащиеся, обучающиеся на русском языке, английский язык, педагогические технологии, интерактивные методы, CLIL, ИКТ, дидактические игры, языковые навыки, грамматика, лексика |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.17884035 |