Imagen de Portada

Aprendendo com os animais: um projeto de intervenção para a alfabetização no pós-pandemia

Fuente: Zenodo

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	DA SILVA, Beatriz Nayara Ferreira, WIBER, Gilmara Ribeiro, WALKER, Rosmari Favaretto
Formato:	Recurso digital
Lenguaje:	portugués
Publicado:	Zenodo 2025
Materias:	Alfabetização. Animai. Intervenção pedagógica. Letramento Aprendizagem.
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Ensino da escrita na alfabetização: como promover as aprendizagens das crianças?
por: Magna do Carmo Silva
Publicado: (2020)

A IMPORTÂNCIA DE ALFABETIZAR LETRANDO O IDOSO
por: Ivoni de Souza Fernandes
Publicado: (2016)

APRENDIZAGEM ESCOLAR ENTRE INDÍGENAS KAINGANG NO PARANÁ: questões sobre língua, alfabetização e letramento
por: Rosângela Célia Faustino
Publicado: (2010)

Benefícios de um Programa de Intervenção Fonológica Intensiva: Estudo Preliminar
por: Cláudia da Silva
Publicado: (2019)

Da prática pedagógica do formador do alfabetizador, perspectivas para a didática
por: Maria Sílvia Bacila Winkeler
Publicado: (2012)

A alfabetização na BNCC: lacunas e desafios
por: Márcia Cristina Gonçalves de Souza Silva
Publicado: (2022)

Práticas de alfabetização e letramento com o livro infantil: ensinando com os “Dois Chapéus Vermelhinhos”
por: Andrialex William da Silva
Publicado: (2020)

Leitura e alfabetização no Brasil: uma busca para além da polarização
por: Claudemir Belintane
Publicado: (2006)

A alfabetização e a heterogeneidade de conhecimentos sobre a escrita no Brasil e na França
por: Nayanne Nayara Torres da Silva
Publicado: (2021)

DAS IDEALIZAÇÕES DISCURSIVAS ÀS FRAGILIDADES PRÁTICAS: O CONSTRUTIVISMO NO COTIDIANO ESCOLAR
por: Tássio José da Silva
Publicado: (2010)

Alfabetização e letramento: desafios contemporâneos à docência nas séries iniciais
por: Márcia Martins de Oliveira Abreu
Publicado: (2012)

O Projeto Alfaletrar na Rede Municipal de Lagoa Santa – MG: elementos centrais
por: Janair Cassiano
Publicado: (2018)

Alfabetização e letramento - uma possibilidade de intervenção
por: Mirian Martins SOZIM
Publicado: (2008)

Contribuições de Magda Soares para as políticas e práticas de alfabetização e letramento no Brasil
por: Limerce Ferreira Lopes
Publicado: (2025)

Políticas curriculares no campo da alfabetização no Brasil: dos avanços teórico-epistemológico-didáticos ao apagão contemporâneo
por: Solange Alves de Oliveira-Mendes
Publicado: (2024)

Prontidão escolar: uma experiência de pesquisa-intervenção
por: Janete Hansen
Publicado: (2012)

Alfabetização e letramento: quais as percepções e práticas das acadêmicas do curso de Pedagogia?
por: Helen Denise Daneres Lemos
Publicado: (2008)

Algumas considerações sobre o letramento e o desenvolvimento metalingüístico e suas implicações educacionais
por: Márcia Elia da Mota
Publicado: (2007)

ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL? UMA QUESTÃO POLÊMICA?
por: Luciana Matias Cavalcante
Publicado: (2014)

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
por: Andreza Gonçalves de Freitas
Publicado: (2012)

Alfaletramento: análise de uma ação de correção de fluxo de aprendizagem
por: Telma Ferraz Leal
Publicado: (2011)

A republicana proposta curricular de Língua Portuguesa que Magda Soares vem construindo com os educadores de Lagoa Santa – MG: coerência e inovação
por: Artur Gomes de Morais
Publicado: (2018)

Magda Soares e a alfabetização: por que não basta ler e produzir textos?
por: Artur Gomes de Morais
Publicado: (2025)

Práticas de alfabetização com o método Yo, sí puedo em assentamento do MST
por: Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo
Publicado: (2013)

O USO DO SABER ESTATÍSTICO NOS DISCURSOS ACADÊMICOS DA ALFABETIZAÇÃO
por: Renata Sperrhake
Publicado: (2012)

ALFABETIZAR LETRANDO: UM ESTUDO DAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DOCENTE DE PROFESSORES ALFABETIZADORES
por: Giane Bezerra Vieira
Publicado: (2014)

Letramento/s em Políticas Curriculares de Alfabetização: sentidos em disputa
por: Andréia Mello Rangel
Publicado: (2024)

ALFABETIZAÇÃO E/OU LETRAMENTO: IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO
por: Ilda de Fatima de Lourdes Oliveira
Publicado: (2013)

Práticas alfabetizadoras para além da polarização dos métodos: reflexões sobre experiências vivenciadas
por: Daiane Di Giorgio da Silva
Publicado: (2025)

Reflexões sobre as políticas de dicionários do governo Brasileiro para alunos de alfabetização
por: Janina Antonioli
Publicado: (2011)

As concepções de alfabetização de professoras alfabetizadoras do Acre e suas práticas pedagógicas diante dos diferentes níveis de aprendizagem
por: Eliane Joaquina de Souza Arellano
Publicado: (2024)

Uma análise cultural de discursos sobre alfabetização e alfabetismo/ letramento e suas representações
por: Iole Maria Faviero Trindade
Publicado: (2007)

Operação de divisão: possibilidades de intervenção com jogos
por: Sonia Bessa
Publicado: (2017)

Relações entre leitura, escrita e alfabetização/letramento científico: um levantamento bibliográfico em periódicos nacionais da área de ensino de ciências
por: Carolina Suisso
Publicado: (2015)

Quando a escola recorre à psicologia: mecanismos de produção, encaminhamento e atendimento à queixa na alfabetização
por: Marli Lúcia Tonatto Zibetti
Publicado: (2010)

O que significa alfabetização ou letramento para os pesquisadores da educação científica e qual o impacto desses conceitos no ensino de ciências
por: Rodrigo Bastos Cunha
Publicado: (2018)

Alfabetizações, Alfabetismos e Letramentos: trajetórias e conceitualizações
por: Luciana Piccoli
Publicado: (2010)

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: Jogos Didáticos e Atividades Contextualizadas com os Saberes Campesinos
por: Marcia Batista da Silva
Publicado: (2019)

Contribuições dos letramentos digital e informacional na sociedade contemporânea
por: Isabel Cristina Michelan de AZEVEDO
Publicado: (2017)

A inclusão escolar de um aluno com autismo: diferentes tempos de escuta, intervenção e aprendizagens
por: Carla Andréa Brande
Publicado: (2012)