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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Zenodo
2025
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| Online Access: | https://doi.org/10.5281/zenodo.17923866 |
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Table of Contents:
- <p><strong>Resumen:</strong> Esta monografía desarrolla una propuesta pedagógica integral basada en la obra <strong>"El Hilo Ibérico: Tapiz de Culturas" (2025)</strong> del autor <strong>Francisco Muñoz-Martín</strong>. El estudio propone el diseño de secuencias didácticas innovadoras para Educación Secundaria Obligatoria (ESO), integrando la literatura, la música y la historia contemporánea de España.</p> <p><strong>Puntos clave del estudio:</strong></p> <ul> <li> <p><strong>Marco Pedagógico:</strong> Se fundamenta en la educación intercultural y las metodologías activas (Aprendizaje por Proyectos, Pedagogía Crítica y Tertulias Dialógicas), alineándose con las competencias clave de la <strong>LOMLOE</strong>.</p> </li> <li> <p><strong>Multilingüismo:</strong> Aprovecha la riqueza de los 21 poemas del libro, musicalizados mediante códigos QR y traducidos a las cuatro lenguas cooficiales, para combatir el descenso en el uso de lenguas minoritarias.</p> </li> <li> <p><strong>Secuencias Didácticas:</strong> El documento detalla tres propuestas prácticas: "España en cuatro voces", "Identidades en diálogo" y "Tertulias multilingües", incluyendo talleres de traducción creativa y análisis musical de tradiciones como la jota, muñeira, sardana y aurresku.</p> </li> <li> <p><strong>Metodología de Investigación:</strong> Propone un estudio piloto cuasi-experimental en centros de Cataluña, País Vasco, Galicia y la Comunidad Valenciana para medir el impacto en las actitudes hacia la diversidad lingüística.</p> </li> </ul> <p>Este trabajo, publicado bajo el sello de la <strong>Editorial Poesía eres tú</strong>, incluye instrumentos de evaluación diversificados (rúbricas, dianas y portafolios digitales) y una propuesta de formación para el profesorado en competencias interculturales.</p>