ГЕЙМИФИКАЦИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ
Fuente:
Zenodo
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Recurso digital |
| Pubblicazione: |
Zenodo
2025
|
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1866901621141667840 |
|---|---|
| author | Рахмонова Мафтуна Бобокул кизи |
| author_facet | Рахмонова Мафтуна Бобокул кизи |
| contents | <p><strong><em><span lang="RU">В условиях цифровой трансформации системы образования особое значение приобретает поиск эффективных инструментов повышения мотивации студентов. Одним из таких инструментов является геймификация, основанная на применении игровых механик в образовательном процессе. В статье рассматриваются теоретические основы геймификации, ее преимущества и ограничения, а также результаты практического исследования по применению игровых элементов в высшем образовании. Представлены данные анкетирования студентов, подтверждающие положительное влияние геймификации на вовлеченность, успеваемость и интерес к обучению. Проведенный анализ демонстрирует, что геймификация может выступать важным компонентом цифровизации образовательной среды, способствующим формированию устойчивой учебной мотивации и развитию цифровых компетенций.</span></em></strong></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_17927069 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | ГЕЙМИФИКАЦИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ Рахмонова Мафтуна Бобокул кизи <p><strong><em><span lang="RU">В условиях цифровой трансформации системы образования особое значение приобретает поиск эффективных инструментов повышения мотивации студентов. Одним из таких инструментов является геймификация, основанная на применении игровых механик в образовательном процессе. В статье рассматриваются теоретические основы геймификации, ее преимущества и ограничения, а также результаты практического исследования по применению игровых элементов в высшем образовании. Представлены данные анкетирования студентов, подтверждающие положительное влияние геймификации на вовлеченность, успеваемость и интерес к обучению. Проведенный анализ демонстрирует, что геймификация может выступать важным компонентом цифровизации образовательной среды, способствующим формированию устойчивой учебной мотивации и развитию цифровых компетенций.</span></em></strong></p> |
| title | ГЕЙМИФИКАЦИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.17927069 |