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Development of Teaching Module Using Probing Prompting Based on Ethnomathematics to Improve Students' Mathematical Communication Ability

Fuente: Zenodo

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autori principali:	Alya Riskina Arivatul, Mufida, Susanto, Erfan, Yudianto, Didik Sugeng, Pambudi, Frenza Fairuz, Firmansyah
Natura:	Recurso digital
Lingua:	inglese
Pubblicazione:	Zenodo 2025
Soggetti:	Ethnomathematics, mathematical communication, Probing Prompting, Spatial Structures, Teaching Modules.
Accesso online:	Acceder al recurso
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