ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТРИЗ-ПРИЁМОВ В ФОРМИРОВАНИИ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Fuente:
Zenodo
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Veröffentlicht: |
Zenodo
2025
|
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| _version_ | 1866901588262518784 |
|---|---|
| author | Хайитова, Клара Ахмедова, М.С. |
| author_facet | Хайитова, Клара Ахмедова, М.С. |
| contents | <table> <tbody> <tr> <td> <p><em><span>В статье рассматриваются возможности применения ТРИЗ-технологий в формировании читательской грамотности младших школьников. Актуальность исследования обусловлена необходимостью развития у учащихся навыков осмысленного чтения, анализа, интерпретации и оценки текстовой информации, что является ключевым элементом функциональной грамотности в современных образовательных стандартах. Особое внимание уделено методическому потенциалу ТРИЗ-приёмов, способствующих развитию критического и творческого мышления учащихся.</span></em></p> </td> </tr> </tbody> </table> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_17971775 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТРИЗ-ПРИЁМОВ В ФОРМИРОВАНИИ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Хайитова, Клара Ахмедова, М.С. <table> <tbody> <tr> <td> <p><em><span>В статье рассматриваются возможности применения ТРИЗ-технологий в формировании читательской грамотности младших школьников. Актуальность исследования обусловлена необходимостью развития у учащихся навыков осмысленного чтения, анализа, интерпретации и оценки текстовой информации, что является ключевым элементом функциональной грамотности в современных образовательных стандартах. Особое внимание уделено методическому потенциалу ТРИЗ-приёмов, способствующих развитию критического и творческого мышления учащихся.</span></em></p> </td> </tr> </tbody> </table> |
| title | ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТРИЗ-ПРИЁМОВ В ФОРМИРОВАНИИ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.17971775 |