| _version_ | 1866901677033914368 |
|---|---|
| author | Mirzatillayeva Durdona Yutpulla qizi |
| author_facet | Mirzatillayeva Durdona Yutpulla qizi |
| contents | <p><em><span lang="EN-US">Ushbu maqolada ruhiy rivojlanishi sustlashgan bolalar (RRSB)ning psixologik-pedagogik xususiyatlari, ularni inklyuziv ta’lim jarayoniga samarali jalb qilishning nazariy asoslari hamda amaliy mexanizmlari tahlil qilinadi. Inklyuziv ta’limning tamoyillari, pedagog va ota-onalar hamkorligi, individual ta’lim dasturini loyihalash, muhitni moslashtirish, baholashning moslashtirilgan shakllari haqida ilmiy yondashuvlar keltiriladi. Shuningdek, O‘zbekiston ta’lim tizimida ruhiy rivojlanishi sustlashgan bolalar bilan ishlash bo‘yicha amaliy tajribalar yoritiladi va samaradorlikni oshirish bo‘yicha takliflar beriladi.</span></em></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_18012921 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | RUHIY RIVOJLANISHI SUSTLASHGAN BOLALARNI INKLYUZIV TA'LIMGA JALB QILISH Mirzatillayeva Durdona Yutpulla qizi <p><em><span lang="EN-US">Ushbu maqolada ruhiy rivojlanishi sustlashgan bolalar (RRSB)ning psixologik-pedagogik xususiyatlari, ularni inklyuziv ta’lim jarayoniga samarali jalb qilishning nazariy asoslari hamda amaliy mexanizmlari tahlil qilinadi. Inklyuziv ta’limning tamoyillari, pedagog va ota-onalar hamkorligi, individual ta’lim dasturini loyihalash, muhitni moslashtirish, baholashning moslashtirilgan shakllari haqida ilmiy yondashuvlar keltiriladi. Shuningdek, O‘zbekiston ta’lim tizimida ruhiy rivojlanishi sustlashgan bolalar bilan ishlash bo‘yicha amaliy tajribalar yoritiladi va samaradorlikni oshirish bo‘yicha takliflar beriladi.</span></em></p> |
| title | RUHIY RIVOJLANISHI SUSTLASHGAN BOLALARNI INKLYUZIV TA'LIMGA JALB QILISH |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.18012921 |