Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Language: | |
| Published: |
Zenodo
2025
|
| Online Access: | https://doi.org/10.5281/zenodo.18049787 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- <p dir="RTL"><span lang="AR-MA">يسعى هذا المقال إلى مناقشة الاستراتيجيات الحديثة المعتمدة في الكشف المبكر والتشخيص الدقيق لاضطراب عجز الانتباه وفرط النشاط باعتباره أحد أكثر الاضطرابات العصبية النمائية شيوعا عند الأطفال. حيث يعد الكشف والتشخيص شكلا من أشكال التكفل الطبي والسيكو-تربوي بالاضطرابات العصبية النمائية الذي يسمح بتقييم شدة الأعراض، ومدة تكرارها، وتأثيرها على مجالات الأداء في مختلف السياقات بهدف تحديد تدخلات علاجية مناسبة. ومن هذا المنطلق، تتطرق هذه المراجعة المنهجية لأهم الاستراتيجيات المعتمدة في الكشف المبكر عن هذا الاضطراب داخل الوسطين الأسري والمدرسي من خلال استحضار أهم العلامات المنبئة به، بهدف توفير إرشادات واضحة حول المعايير والإجراءات التشخيصية التي يجب اتباعها، والتي تتماشى مع الخصوصية الإكلينيكية لهذا الاضطراب من جهة، وتساهم في تجويد التدخلات المبنية على الأدلة العلمية من جهة أخرى. كما تناقش أيضا مختلف الاستراتيجيات التي تستند عليها أنظمة التشخيص الحالية لاضطراب عجز الانتباه وفرط النشاط، والتي تتساوق مع أحدث التوصيات الصادرة عن هيئات ومنظمات دولية متخصصة في هذا المجال، بما فيها متطلبات الجدول الإكلينيكي، وخصائص الأدوات الخاصة بجمع المعلومات، وتقييم الأعراض، وقياس مستويات الأداء. تأكيدا على أن التشخيص الحديث لم يعد يعتمد على مقاييس تقييم الأعراض القائمة على الملاحظة السلوكية فقط، بل أصبح يدمج الاختبارات النفسية العصبية كجزء لا يتجزأ من سيرورة الفهم العميق لهذا الاضطراب.</span></p> <p dir="RTL"><em><span lang="AR-MA">الكلمات المفتاحية</span></em><span lang="AR-MA">: اضطراب عجز الانتباه وفرط النشاط؛ الكشف المبكر؛ استراتيجيات التشخيص</span></p>