ХИМИЯ САБАҚТАРЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДА ТӨҢКЕРІЛГЕН СЫНЫП ТЕХНОЛОГИЯСЫН ЕНГІЗУ
Fuente:
Zenodo
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Publié: |
Zenodo
2025
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| _version_ | 1866901590199238656 |
|---|---|
| author | БИТЕМИРОВА А.Е. РАШИДОВА Т.Ш. |
| author_facet | БИТЕМИРОВА А.Е. РАШИДОВА Т.Ш. |
| contents | <p><em><span lang="KZ">Бұл мақалада химия пәнін оқытуда төңкерілген сынып технологиясын енгізудің тиімділігі мен оның білім алушылардың оқу әрекетіне ықпалы жан-жақты қарастырылады. Қазіргі білім беру жүйесінде оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру, теориялық білімді саналы игеру және практикалық дағдыларды дамыту басты міндеттердің бірі болып табылады. Дәстүрлі оқыту үдерісі оқушылардың пассивті тыңдаушы ретінде қалып қоюына әкелсе, төңкерілген сынып технологиясы оқушылардың сабаққа дейін дербес дайындалуын қамтамасыз етіп, аудиториялық уақытта теорияны талқылауға, мәселелерді шешуге және практикалық тапсырмаларды орындауға мүмкіндік береді. Зерттеу барысында 10-сынып оқушыларына химия сабақтарында алдын ала бейнематериалдар мен цифрлық ресурстар ұсынылып, сабақ үстінде топтық жұмыс, сұхбаттық талқылау және практикалық тапсырмалар ұйымдастырылды. Оқушылардың әдіске қатысты пікірін анықтау мақсатында сауалнама жүргізілді. Сауалнама нәтижелері оқушылардың басым бөлігінің төңкерілген сынып технологиясын тиімді деп бағалайтынын көрсетті. Атап айтқанда, оқушылардың көпшілігі алдын ала берілген бейнематериалдардың тақырыпты түсінуге көмектесетінін, теорияны үйде меңгеру сабақ уақытын тиімді пайдалануға мүмкіндік беретінін және практикалық тапсырмалардың білімді терең меңгеруге ықпал ететінін атап өтті. </span></em></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_18053298 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | ХИМИЯ САБАҚТАРЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДА ТӨҢКЕРІЛГЕН СЫНЫП ТЕХНОЛОГИЯСЫН ЕНГІЗУ БИТЕМИРОВА А.Е. РАШИДОВА Т.Ш. Төңкерілген сынып әдісі, білім беру технологиясы, интерактивті оқыту әдістері, цифрлық білім беру ресурстары, мектеп. <p><em><span lang="KZ">Бұл мақалада химия пәнін оқытуда төңкерілген сынып технологиясын енгізудің тиімділігі мен оның білім алушылардың оқу әрекетіне ықпалы жан-жақты қарастырылады. Қазіргі білім беру жүйесінде оқушылардың танымдық белсенділігін арттыру, теориялық білімді саналы игеру және практикалық дағдыларды дамыту басты міндеттердің бірі болып табылады. Дәстүрлі оқыту үдерісі оқушылардың пассивті тыңдаушы ретінде қалып қоюына әкелсе, төңкерілген сынып технологиясы оқушылардың сабаққа дейін дербес дайындалуын қамтамасыз етіп, аудиториялық уақытта теорияны талқылауға, мәселелерді шешуге және практикалық тапсырмаларды орындауға мүмкіндік береді. Зерттеу барысында 10-сынып оқушыларына химия сабақтарында алдын ала бейнематериалдар мен цифрлық ресурстар ұсынылып, сабақ үстінде топтық жұмыс, сұхбаттық талқылау және практикалық тапсырмалар ұйымдастырылды. Оқушылардың әдіске қатысты пікірін анықтау мақсатында сауалнама жүргізілді. Сауалнама нәтижелері оқушылардың басым бөлігінің төңкерілген сынып технологиясын тиімді деп бағалайтынын көрсетті. Атап айтқанда, оқушылардың көпшілігі алдын ала берілген бейнематериалдардың тақырыпты түсінуге көмектесетінін, теорияны үйде меңгеру сабақ уақытын тиімді пайдалануға мүмкіндік беретінін және практикалық тапсырмалардың білімді терең меңгеруге ықпал ететінін атап өтті. </span></em></p> |
| title | ХИМИЯ САБАҚТАРЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДА ТӨҢКЕРІЛГЕН СЫНЫП ТЕХНОЛОГИЯСЫН ЕНГІЗУ |
| topic | Төңкерілген сынып әдісі, білім беру технологиясы, интерактивті оқыту әдістері, цифрлық білім беру ресурстары, мектеп. |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.18053298 |