Copertina

Detailed implementation and evaluation plan for gender-inclusive teaching strategies in Librarianship and Information Science (LIS)

Fuente: Zenodo

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autori principali:	Boté-Vericad, Juan-José, Mandl, Thomas, Khattab, Džejla, Dombrovská, Michaela, Petr Balog, Kornelija, Dreisiebner, Stefan
Natura:	Recurso digital
Lingua:	inglese
Pubblicazione:	Zenodo 2025
Soggetti:	Gender-inclusive teaching gender diversity Library and Information Science (LIS) Information Science education multilingual OER
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Knowledge and Skills for Library and Information Science
di: Daqal,Hussin
Pubblicazione: (2021)

Brecha de género en las citas en la publicación académica
di: Boté-Vericad, Juan-José
Pubblicazione: (2025)

Mediální gramotnost a genderová předpojatost
di: Dombrovská, Michaela, et al.
Pubblicazione: (2026)

Umělá inteligence a algoritmická předpojatost
di: Dombrovská, Michaela, et al.
Pubblicazione: (2026)

e-Learning, Educação Online e Educação Aberta: Contributos para uma reflexão teórica
di: Luísa Aires
Pubblicazione: (2016)

SERIOUS CARD GAME Print & Play: The HIVE
di: Boté-Vericad, Juan-José, et al.
Pubblicazione: (2025)

Alfabetitzación informacional
di: Sánchez, Lydia, et al.
Pubblicazione: (2026)

Knowledge Services
di: St. Clair, Guy
Pubblicazione: (2017)

The Intersection of Data Science and Library Science: A 25-Year Analysis of Social Science Research in India (2001–2025)
di: Sheuli Hazra
Pubblicazione: (2026)

Library and Information Sciences: Trends and Research
Pubblicazione: (2018)

Hacia una fenomenología del síndrome de cautiverio
di: Fernando Vidal
Pubblicazione: (2018)

The OER - A Teaching Learning Tool in the times of COVID-19 in India
di: Patel, M. I.
Pubblicazione: (2020)

Superdiversiteetti
Pubblicazione: (2024)

Role of Libraries in Agricultural Research in Indian Context: A Review of Related Agricultural Resources' Websites
di: Subhalaxmi Mohanty, et al.
Pubblicazione: (2025)

Beyond Access: the Transformative Educational Power of Open Textbooks
di: Corti, Paola
Pubblicazione: (2025)

Policy and Practice for Multilingual Educational Settings
Pubblicazione: (2026)

Características inherentes para OER’s accesibles
di: Audrey Elizabeth Romero Peláez
Pubblicazione: (2016)

A framework for assessing fitness for purpose in open educational resources
di: Insung Jung
Pubblicazione: (2016)

Assessing the Potential for Openness: A Framework for Examining Course-level OER Implementation in Higher Education
di: Kate Judith
Pubblicazione: (2016)

Enhancing Historical Education through Research Data - A Poster Presentation
di: Lemaire, Marina, et al.
Pubblicazione: (2025)

OER “Produsage” as a Model to Support Language Teaching and Learning
di: Teresa MacKinnon
Pubblicazione: (2016)

Nuevas formas de aprendizaje informales: ¿O estamos formalizando lo informal?
di: Albert Sangrà
Pubblicazione: (2013)

Developing EdTech Solutions for Rural Remote Learning in Ethiopia, 2005 Context
di: Abera, Mekuria, et al.
Pubblicazione: (2005)

OER, estándares y tendencias
di: Samanta Cueva
Pubblicazione: (2010)

Chapter Concluding thoughts
di: Waddington, Julie
Pubblicazione: (2025)

Questioning the Native Speaker Construct in Teacher Education
di: Waddington, Julie
Pubblicazione: (2025)

RDM Demerit Badges
di: Rau, Felix, et al.
Pubblicazione: (2025)

Empowering Users: How Base4NFDI supports training development for research infrastructure services
di: Manske, Antje
Pubblicazione: (2025)

The Tidewater Z-Degree and the INTRO Model for Sustaining OER Adoption
di: David Wiley
Pubblicazione: (2016)

"Cultural and Social Dimension of AI in Inclusive Classrooms: A Case Study Approach"
di: Dr. Mahendra Ram
Pubblicazione: (2025)

Linguistic Diversity and Emergence: Where Does LLM Intelligence Come From?
di: Kim, Hongsung
Pubblicazione: (2026)

Corporate Celebrations in Colombia: Spaces of Diversity, Inclusion, and Productivity
di: Nevis Balanta Castilla
Pubblicazione: (2021)

Dive-In
Pubblicazione: (2023)

Library and Information Science Study Program through the Eyes of Students: Preliminary Findings
di: Faletar, Sanjica, et al.
Pubblicazione: (2023)

Challenges and advances in inclusive education in Colombia: a comparative analysis
di: Blanca Lucía Cely Betancourt
Pubblicazione: (2022)

ANALYSIS OF SUCCESSFUL MODES FOR THE IMPLEMENTATION AND USE OF OPEN COURSE WARE (OCW) & OPEN EDUCATIONAL RESOURCES (OER) IN HIGHER EDUCATION. THE VIRTUAL MOBILITY CASE
di: Edmundo Tovar Caro
Pubblicazione: (2014)

Diversicracy? Endogenous and Exogenous Cultural Diversity and Interculturality in Education on Both Sides of the Strait of Gibraltar
di: Venegas, Mar, et al.
Pubblicazione: (2025)

The Journey towards Inclusion: Exploring the Response of Teachers to the Challenge of Diversity in Schools
di: Cecilia María Azorín-Abellán
Pubblicazione: (2018)

Recreación universitaria, una visión desde la discapacidad
di: Carlyla Ramos D.
Pubblicazione: (2019)

Provocations on iSchools and Librarianship: New Priorities for LIS Forward
di: Carole L. Palmer, et al.
Pubblicazione: (2024)