Maktabgacha yoshdagi inklyuziv talimga muxtoj bolalarni kognitiv faoliyatni rivojlantirish
Fuente:
Zenodo
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Recurso digital |
| Pubblicazione: |
Zenodo
2025
|
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1866901611052269568 |
|---|---|
| author | Maftuna Naqibjonova |
| author_facet | Maftuna Naqibjonova |
| contents | <p>Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi inklyuziv ta’limga muhtoj bolalarning kognitiv faoliyatini rivojlantirish<br>orqali ularni maktab va jamiyatga moslashtirish, sog‘lom bolalar bilan birgalikda mashg‘ulotlarga jalb etish hamda<br>maktabgacha ta’limda ularga ajratilgan keng imkoniyatlar tizimi yoritilgan. Kognitiv qobiliyatlar ta’lim jarayonining ajralmas<br>qismi bo‘lib, inklyuziv ta’limga muhtoj bolalarda o‘rganish va rivojlanish jarayonida muhim rol o‘ynaydi. Kognitiv jarayonlar<br>bolalarda bilish, his qilish va aqliy faoliyat orqali, turli xil didaktik o‘yinlar yordamida namoyon bo‘ladi. Maqola inklyuziv<br>ta’lim hamda ko‘p tarmoqli ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta’lim muassasalari pedagog va tarbiyachilariga metodik tavsiyalar<br>berish bilan birga, amaliy mashg‘ulotlar uchun ham foydalidir.</p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_18098069 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | Maktabgacha yoshdagi inklyuziv talimga muxtoj bolalarni kognitiv faoliyatni rivojlantirish Maftuna Naqibjonova <p>Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi inklyuziv ta’limga muhtoj bolalarning kognitiv faoliyatini rivojlantirish<br>orqali ularni maktab va jamiyatga moslashtirish, sog‘lom bolalar bilan birgalikda mashg‘ulotlarga jalb etish hamda<br>maktabgacha ta’limda ularga ajratilgan keng imkoniyatlar tizimi yoritilgan. Kognitiv qobiliyatlar ta’lim jarayonining ajralmas<br>qismi bo‘lib, inklyuziv ta’limga muhtoj bolalarda o‘rganish va rivojlanish jarayonida muhim rol o‘ynaydi. Kognitiv jarayonlar<br>bolalarda bilish, his qilish va aqliy faoliyat orqali, turli xil didaktik o‘yinlar yordamida namoyon bo‘ladi. Maqola inklyuziv<br>ta’lim hamda ko‘p tarmoqli ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta’lim muassasalari pedagog va tarbiyachilariga metodik tavsiyalar<br>berish bilan birga, amaliy mashg‘ulotlar uchun ham foydalidir.</p> |
| title | Maktabgacha yoshdagi inklyuziv talimga muxtoj bolalarni kognitiv faoliyatni rivojlantirish |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.18098069 |