Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Zenodo
2025
|
| Online Access: | https://doi.org/10.5281/zenodo.18098078 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1866901273840713728 |
|---|---|
| author | Amazonas, Gerilson Albuquerque Trindade, Genarde Macedo |
| author_facet | Amazonas, Gerilson Albuquerque Trindade, Genarde Macedo |
| contents | <p>O Programa de Tutoria em Laboratório de Pesquisa e Ensino (PROTLAB), executado no Lab Maker do CESIT/UEA (Itacoatiara/AM), estrutura um ecossistema de ensino, pesquisa e extensão para integrar cultura maker e Computação na formação inicial de professores, ampliando inclusão digital e protagonismo estudantil na Amazônia. O laboratório opera articulado ao curso de Licenciatura em Computação, com objetivos de desenvolver objetos de aprendizagem, protótipos de robótica educacional e práticas ativas, além de conectar-se a escolas e comunidades por meio de oficinas e projetos colaborativos. As ações do plano de trabalho do bolsista incluem apoio técnico-operacional do espaço; desenvolvimento e aplicação de oficinas maker; criação e validação de recursos didáticos (jogos, atividades desplugadas e objetos digitais) alinhados à BNCC; apoio a projetos de pesquisa e extensão; registro sistemático das atividades; e participação em formações internas. O Lab Maker dispõe de infraestrutura com impressora 3D, kits Arduino, LEGO Mindstorms EV3 e softwares de prototipagem/simulação, permitindo experiências mão na massa de lógica, programação, eletrônica básica e design de soluções. O funcionamento prioriza uso acadêmico com agendamento, suporte técnico e normas de segurança e conservação, viabilizando aulas, projetos, cursos, oficinas e eventos. Metodologicamente, o PROTLAB combina trilhas formativas progressivas (ensino de Computação plugado/desplugado, robótica, IA introdutória), avaliação formativa e documentação contínua em repositório do laboratório, favorecendo a melhoria incremental das práticas. Como resultados parciais, registra-se: organização e manutenção do parque tecnológico; desenho piloto de oficinas maker para licenciandos e escolas parceiras; produção e teste de objetos de aprendizagem de baixo custo; e apoio a projetos institucionais de popularização da Computação e pensamento computacional. Tais entregas reforçam competências técnico-pedagógicas, estimulam inovação no ensino e consolidam o Lab Maker como hub regional de formação docente e de desenvolvimento de recursos educacionais, em sinergia com diretrizes institucionais e demandas locais.</p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_18098078 |
| institution | Zenodo |
| language | por |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | CULTURA MAKER, TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DOCENTE: EXPERIÊNCIAS DO BOLSISTA PROTLAB NO LAB MAKER DO CESIT/UEA Amazonas, Gerilson Albuquerque Trindade, Genarde Macedo <p>O Programa de Tutoria em Laboratório de Pesquisa e Ensino (PROTLAB), executado no Lab Maker do CESIT/UEA (Itacoatiara/AM), estrutura um ecossistema de ensino, pesquisa e extensão para integrar cultura maker e Computação na formação inicial de professores, ampliando inclusão digital e protagonismo estudantil na Amazônia. O laboratório opera articulado ao curso de Licenciatura em Computação, com objetivos de desenvolver objetos de aprendizagem, protótipos de robótica educacional e práticas ativas, além de conectar-se a escolas e comunidades por meio de oficinas e projetos colaborativos. As ações do plano de trabalho do bolsista incluem apoio técnico-operacional do espaço; desenvolvimento e aplicação de oficinas maker; criação e validação de recursos didáticos (jogos, atividades desplugadas e objetos digitais) alinhados à BNCC; apoio a projetos de pesquisa e extensão; registro sistemático das atividades; e participação em formações internas. O Lab Maker dispõe de infraestrutura com impressora 3D, kits Arduino, LEGO Mindstorms EV3 e softwares de prototipagem/simulação, permitindo experiências mão na massa de lógica, programação, eletrônica básica e design de soluções. O funcionamento prioriza uso acadêmico com agendamento, suporte técnico e normas de segurança e conservação, viabilizando aulas, projetos, cursos, oficinas e eventos. Metodologicamente, o PROTLAB combina trilhas formativas progressivas (ensino de Computação plugado/desplugado, robótica, IA introdutória), avaliação formativa e documentação contínua em repositório do laboratório, favorecendo a melhoria incremental das práticas. Como resultados parciais, registra-se: organização e manutenção do parque tecnológico; desenho piloto de oficinas maker para licenciandos e escolas parceiras; produção e teste de objetos de aprendizagem de baixo custo; e apoio a projetos institucionais de popularização da Computação e pensamento computacional. Tais entregas reforçam competências técnico-pedagógicas, estimulam inovação no ensino e consolidam o Lab Maker como hub regional de formação docente e de desenvolvimento de recursos educacionais, em sinergia com diretrizes institucionais e demandas locais.</p> |
| title | CULTURA MAKER, TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DOCENTE: EXPERIÊNCIAS DO BOLSISTA PROTLAB NO LAB MAKER DO CESIT/UEA |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.18098078 |