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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Zenodo
2025
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.5281/zenodo.18099852 |
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| _version_ | 1866901256090419200 |
|---|---|
| author | Correia, Silvana Aparecida Tallei, Jorgelina Ivana |
| author_facet | Correia, Silvana Aparecida Tallei, Jorgelina Ivana |
| contents | <p><span lang="PT">Este artigo relata e analisa uma experiência pedagógica desenvolvida na Escola Municipal Arlindo Gouveia, em Ramilândia-PR, por meio do projeto escolar “Brincando com as Línguas”, integrante da política linguística local instituída pela Lei Municipal nº 1657/2025. O objetivo é mostrar como essa experiência, fundamentada no respeito à diversidade linguística, contribui para o inclusão, acolhimento e a integração linguística e social de estudantes migrantes hispanofalantes nos anos iniciais do Ensino Fundamental, em contexto de fronteira. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter descritivo-analítico, baseada na análise de documentos legais, observações do cotidiano escolar e no acompanhamento da implementação do projeto. Os resultados evidenciam que as práticas lúdicas e interativas favoreceram a comunicação entre estudantes, estimularam práticas de translinguagem, reduziram situações de preconceito linguístico e fortaleceram a autoestima dos alunos hispanofalantes. Conclui-se que a experiência constitui uma ação pedagógica inovadora, ao valorizar a diversidade linguística e reafirmar a importância de políticas linguísticas locais em contextos de fronteira.</span></p> <p><span lang="PT"> </span></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_18099852 |
| institution | Zenodo |
| language | por |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | ACOLHIMENTO LINGUÍSTICO E INCLUSÃO DE ESTUDANTES MIGRANTES EM CONTEXTO DE FRONTEIRA. Correia, Silvana Aparecida Tallei, Jorgelina Ivana Divesridade Linguística; Política Linguística; Alunos hispanofalantes; Ramilândia-PR <p><span lang="PT">Este artigo relata e analisa uma experiência pedagógica desenvolvida na Escola Municipal Arlindo Gouveia, em Ramilândia-PR, por meio do projeto escolar “Brincando com as Línguas”, integrante da política linguística local instituída pela Lei Municipal nº 1657/2025. O objetivo é mostrar como essa experiência, fundamentada no respeito à diversidade linguística, contribui para o inclusão, acolhimento e a integração linguística e social de estudantes migrantes hispanofalantes nos anos iniciais do Ensino Fundamental, em contexto de fronteira. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter descritivo-analítico, baseada na análise de documentos legais, observações do cotidiano escolar e no acompanhamento da implementação do projeto. Os resultados evidenciam que as práticas lúdicas e interativas favoreceram a comunicação entre estudantes, estimularam práticas de translinguagem, reduziram situações de preconceito linguístico e fortaleceram a autoestima dos alunos hispanofalantes. Conclui-se que a experiência constitui uma ação pedagógica inovadora, ao valorizar a diversidade linguística e reafirmar a importância de políticas linguísticas locais em contextos de fronteira.</span></p> <p><span lang="PT"> </span></p> |
| title | ACOLHIMENTO LINGUÍSTICO E INCLUSÃO DE ESTUDANTES MIGRANTES EM CONTEXTO DE FRONTEIRA. |
| topic | Divesridade Linguística; Política Linguística; Alunos hispanofalantes; Ramilândia-PR |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.18099852 |