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| Main Authors: | , |
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| Format: | Recurso digital |
| Language: | |
| Published: |
Zenodo
2026
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.5281/zenodo.18204301 |
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Table of Contents:
- Este artigo tem como objetivo analisar as concepções, os desafios e os usos das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), com foco em uma instituição federal localizada no estado do Piauí. A investigação buscou responder às seguintes questões: como docentes e discentes concebem o uso das TDICs na EPT? Quais os principais desafios enfrentados na integração dessas tecnologias? Para tanto, adotou-se uma abordagem metodológica mista, envolvendo procedimentos quantitativos e qualitativos. Foram aplicados questionários online a 28 docentes e 121 discentes do Instituto Federal do Piauí (IFPI). Os resultados revelaram que, embora haja valorização das TDICs, ainda persistem desafios como a carência de formação continuada, infraestrutura insuficiente e resistência metodológica. Por outro lado, os estudantes demonstraram receptividade às tecnologias e reconheceram seu potencial para uma aprendizagem ativa e conectada às exigências do mundo do trabalho. Conclui-se que a efetiva integração das TDICs exige investimentos institucionais em formação docente, estrutura física e políticas pedagógicas que articulem tecnologia e inovação educativa.