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USO DE TECNOLOGIAS E DESAFIOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA DURANTE O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NO 9º ANO

Fuente: Zenodo

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Bibliographic Details
Main Author:	Melo, Everton Paes de
Format:	Recurso digital
Language:	Portuguese
Published:	Zenodo 2026
Subjects:	Ensino de Matemática; Tecnologias Digitais; Ensino Remoto; Desafios Pedagógicos.
Online Access:	Acceder al recurso
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author	Melo, Everton Paes de
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contents	<p><span>O ensino remoto emergencial, implementado durante a pandemia de Covid-19, impôs desafios significativos ao processo de ensino e aprendizagem da Matemática no 9º ano do Ensino Fundamental. Este estudo tem como objetivo geral analisar o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) e os desafios pedagógicos enfrentados pelos professores no ensino de Matemática durante esse período. O artigo examina como as TDIC foram utilizadas pelos docentes e quais obstáculos emergiram nesse contexto. A pesquisa, de abordagem qualitativa e caráter descritivo, baseou-se em entrevistas com professores, análise documental e observações. Os resultados indicam que, embora as tecnologias tenham possibilitado a continuidade das aulas, dificuldades relacionadas à conectividade, formação docente, engajamento dos estudantes e adaptação metodológica comprometeram a efetividade do ensino. Conclui-se que a integração das TDIC exige planejamento, suporte institucional e formação continuada, especialmente em contextos de ensino remoto emergencial.</span></p>
format	Recurso digital
id	zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_18208849
institution	Zenodo
language	por
publishDate	2026
publisher	Zenodo
record_format	zenodo
spellingShingle	USO DE TECNOLOGIAS E DESAFIOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA DURANTE O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NO 9º ANO Melo, Everton Paes de Ensino de Matemática; Tecnologias Digitais; Ensino Remoto; Desafios Pedagógicos. <p><span>O ensino remoto emergencial, implementado durante a pandemia de Covid-19, impôs desafios significativos ao processo de ensino e aprendizagem da Matemática no 9º ano do Ensino Fundamental. Este estudo tem como objetivo geral analisar o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) e os desafios pedagógicos enfrentados pelos professores no ensino de Matemática durante esse período. O artigo examina como as TDIC foram utilizadas pelos docentes e quais obstáculos emergiram nesse contexto. A pesquisa, de abordagem qualitativa e caráter descritivo, baseou-se em entrevistas com professores, análise documental e observações. Os resultados indicam que, embora as tecnologias tenham possibilitado a continuidade das aulas, dificuldades relacionadas à conectividade, formação docente, engajamento dos estudantes e adaptação metodológica comprometeram a efetividade do ensino. Conclui-se que a integração das TDIC exige planejamento, suporte institucional e formação continuada, especialmente em contextos de ensino remoto emergencial.</span></p>
title	USO DE TECNOLOGIAS E DESAFIOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA DURANTE O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NO 9º ANO
topic	Ensino de Matemática; Tecnologias Digitais; Ensino Remoto; Desafios Pedagógicos.
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