| _version_ | 1866902135585636352 |
|---|---|
| author | Quijano, Mary Ann B. Calisang, Cristina P. Sullera Jr., Felipe B. |
| author_facet | Quijano, Mary Ann B. Calisang, Cristina P. Sullera Jr., Felipe B. |
| contents | <p><span lang="IT">Layunin ng pag-aaral na ito na matukoy ang papel ng guro sa pagpapaunlad ng interes at motibasyon ng mga estudyante sa pag-aaral ng asignaturang Filipino at suriin ang ugnayan nito sa kanilang akademikong pagganap. Ang mananaliksik ay gumamit ng </span><em><span lang="EN-US">descriptive-correlational </span></em><span lang="IT">na disenyo upang mailarawan at masuri ang relasyon ng mga baryabol. Ang mga respondente sa pananaliksik</span><span lang="EN-US"> na ito</span><span lang="IT"> ay binubuo ng 210 estudyante sa ika-10 na baitang mula sa mga pampublikong paaralan sa </span><em><span lang="EN-US">North District</span></em><span lang="IT"> ng Tanjay City </span><em><span lang="NL">Division</span></em><span lang="IT">, </span><span lang="EN-US">sila ay pinili</span><span lang="IT"> sa pamamagitan ng </span><em><span lang="EN-US">simple random sampling technique</span></em><span lang="IT">. </span><span lang="EN-US">Ginamit</span><span lang="EN-US"> </span><span lang="EN-US">ang</span><span lang="EN-US"> </span><em><span lang="FR">validated survey-questionnaire</span></em><span lang="FR"> </span><span lang="EN-US">ng</span><span lang="IT"> mananaliksik </span><span lang="EN-US">at pinasuri</span><span lang="IT"> ng mga eksperto at estatistisyan upang matiyak ang pagiging balido nito</span><span lang="EN-US"> at dumaan din ito sa <em>dry-run</em> para sa <em>reliability </em>ng mga aytem na isinama.</span><span lang="IT"> Sa pagsusuri ng mga datos, ginamit ang <em>Mean</em></span><span lang="DA"> at </span><em><span lang="EN-US">Spearman’</span></em><em><span lang="FR">s Rank-Order Correlation </span></em><span lang="IT">upang masukat ang antas at ugnayan ng mga baryabol. Ipinakita ng resulta na ang mga guro ay may mataas </span><span lang="EN-US">na mataas </span><span lang="IT">na antas ng propesyonal at personal na katangian na nagdudulot ng positibo</span><span lang="EN-US"> at mataas</span><span lang="EN-US"> </span><span lang="EN-US">na</span><span lang="IT"> interes at motibasyon ng mga estudyante sa </span><span lang="EN-US">asignaturang </span><span lang="IT">Filipino.</span><span lang="EN-US"> Karamihan din sa mga estudyante ay nasa <em>outstanding </em>na akademikong pagganap. Dagdag pa, may signifikant na ugnayan sa pagitan ng antas ng interes at motibasyon ng mga estudyante at ang personal at propesyonal na katangian ng mga guro. Subalit, walang signifikant na ugnayan sa pagitan ng personal at propesyonal na katangian ng guro, antas ng interes at motibasyon ng mga estudyante at ang kanilang akademikong pagganap ng mga estudyante. </span></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_18231124 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | PAPEL NG GURO SA INTERES AT MOTIBASYON NG ESTUDYANTE SA ASIGNATURANG FILIPINO Quijano, Mary Ann B. Calisang, Cristina P. Sullera Jr., Felipe B. <p><span lang="IT">Layunin ng pag-aaral na ito na matukoy ang papel ng guro sa pagpapaunlad ng interes at motibasyon ng mga estudyante sa pag-aaral ng asignaturang Filipino at suriin ang ugnayan nito sa kanilang akademikong pagganap. Ang mananaliksik ay gumamit ng </span><em><span lang="EN-US">descriptive-correlational </span></em><span lang="IT">na disenyo upang mailarawan at masuri ang relasyon ng mga baryabol. Ang mga respondente sa pananaliksik</span><span lang="EN-US"> na ito</span><span lang="IT"> ay binubuo ng 210 estudyante sa ika-10 na baitang mula sa mga pampublikong paaralan sa </span><em><span lang="EN-US">North District</span></em><span lang="IT"> ng Tanjay City </span><em><span lang="NL">Division</span></em><span lang="IT">, </span><span lang="EN-US">sila ay pinili</span><span lang="IT"> sa pamamagitan ng </span><em><span lang="EN-US">simple random sampling technique</span></em><span lang="IT">. </span><span lang="EN-US">Ginamit</span><span lang="EN-US"> </span><span lang="EN-US">ang</span><span lang="EN-US"> </span><em><span lang="FR">validated survey-questionnaire</span></em><span lang="FR"> </span><span lang="EN-US">ng</span><span lang="IT"> mananaliksik </span><span lang="EN-US">at pinasuri</span><span lang="IT"> ng mga eksperto at estatistisyan upang matiyak ang pagiging balido nito</span><span lang="EN-US"> at dumaan din ito sa <em>dry-run</em> para sa <em>reliability </em>ng mga aytem na isinama.</span><span lang="IT"> Sa pagsusuri ng mga datos, ginamit ang <em>Mean</em></span><span lang="DA"> at </span><em><span lang="EN-US">Spearman’</span></em><em><span lang="FR">s Rank-Order Correlation </span></em><span lang="IT">upang masukat ang antas at ugnayan ng mga baryabol. Ipinakita ng resulta na ang mga guro ay may mataas </span><span lang="EN-US">na mataas </span><span lang="IT">na antas ng propesyonal at personal na katangian na nagdudulot ng positibo</span><span lang="EN-US"> at mataas</span><span lang="EN-US"> </span><span lang="EN-US">na</span><span lang="IT"> interes at motibasyon ng mga estudyante sa </span><span lang="EN-US">asignaturang </span><span lang="IT">Filipino.</span><span lang="EN-US"> Karamihan din sa mga estudyante ay nasa <em>outstanding </em>na akademikong pagganap. Dagdag pa, may signifikant na ugnayan sa pagitan ng antas ng interes at motibasyon ng mga estudyante at ang personal at propesyonal na katangian ng mga guro. Subalit, walang signifikant na ugnayan sa pagitan ng personal at propesyonal na katangian ng guro, antas ng interes at motibasyon ng mga estudyante at ang kanilang akademikong pagganap ng mga estudyante. </span></p> |
| title | PAPEL NG GURO SA INTERES AT MOTIBASYON NG ESTUDYANTE SA ASIGNATURANG FILIPINO |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.18231124 |