Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Recurso digital |
| Lenguaje: | |
| Publicado: |
Zenodo
2026
|
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.5281/zenodo.18242908 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Tabla de Contenidos:
- <p><strong><span lang="SV">BAB I</span></strong></p> <p><strong><span lang="SV">PENDAHULUAN</span></strong></p> <p><strong><span lang="SV"> </span></strong></p> <p><strong><span lang="SV"><span>A.<span> </span></span></span></strong><strong><span lang="SV">Latar Belakang Masalah</span></strong></p> <p><span lang="SV">Al-Qur’an merupakan pedoman hidup yang memberikan petunjuk bagi manusia dalam seluruh aspek kehidupan, termasuk dalam pembentukan akhlak. Salah satu surat dalam Al-Qur’an yang menekankan pentingnya pendidikan akhlak adalah <strong>Surat Luqman Ayat 12-19. </strong>Ayat-ayat ini memuat nasihat Luqman Al-Hakim kepada putranya mengenai tauhid, birrul walidayn, kesadaran moral, kesantunan sosial, hingga etika berperilaku dalam kehidupan bermasyarakat.</span></p> <p><span lang="SV">Pendidikan akhlak pada hakikatnya adalah proses membimbing manusia agar memiliki perilaku mulia sebagaimana ajaran Islam. Di tengah perkembangan zaman yang semakin maju, kemerosotan moral menjadi fenomena yang tidak dapat dihindari. Berbagai kasus seperti kurangnya sopan santun, menurunnya penghormatan kepada orangtua, sikap individualis, serta kurangnya tanggung jawab sosial menunjukkan bahwa pembinaan akhlak menjadi kebutuhan yang mendesak.</span></p> <p><span lang="SV">Surat Luqman ayat 12-19 ini memberikan gambaran komprehensif tentang nilai-nilai akhlak yang sangat relevan untuk diterapkan pada kehidupan modern. Nasihat Luqman Al-Hakim dalam ayat-ayat tersebut tidak hanya mengandung pendidikan akhlak kepada Allah dan orang tua, tetapi juga akhlak pribadi seperti kesadaran diri, kejujuran, serta akhlak sosial seperti kesantunan dan rendah hati. Nilai-nilai ini menjadi dasar yang kuat dalam membentuk karakter manusia yang beriman, berilmu, beradab.</span></p> <p><span lang="SV">Dalam memahami kandungan ayat-ayat tersebut, tafsir Ibnu Katsir menjadi salah satu rujukan yang otoritatif. Ibnu Katsir dikenal sebagai ulama besar yang memiliki metode penafsiran bil-ma’tsur, yaitu menafsirkan ayat Al-Qur’an menggunakan ayat lain, hadits, dan pendapat para sahabat serta ulama terdahulu. Perspektif Ibnu Katsir membantu memperkuat pemahaman makna pendidikan akhlak dalam ayat-ayat tersebut secara lebih mendalam dan bersumber pada literatur yang kredibel.</span></p> <p><span>Berdasarkan uraian tersebut, peneliti memandang penting untuk mengkaji nilai-nilai pendidikan akhlak yang terkandung dalam QS. Luqman ayat 12–19 dalam perspektif Tafsir Ibnu Katsir. Meskipun ayat-ayat tersebut sering dijadikan rujukan dalam kajian pendidikan akhlak, kajian yang secara khusus menganalisis nilai-nilai pendidikan akhlak berdasarkan penafsiran Ibnu Katsir masih relatif terbatas. Oleh karena itu, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi ilmiah dalam pengembangan konsep pendidikan akhlak yang bersumber dari Al-Qur’an serta relevan dengan konteks pendidikan Islam kontemporer.</span></p> <p><span lang="SV"> </span></p> <p><span lang="SV"> </span></p> <p><strong><span lang="SV"><span>B.<span> </span></span></span></strong><strong><span lang="SV">Identifikasi Masalah</span></strong></p> <p><span lang="SV">Berdasarkan latar belakang di atas, permasalahan yang dapat diidentifikasi adalah sebagai berikut:</span></p> <p><span lang="SV"><span>1.<span> </span></span></span><span lang="SV">Kurangnya pemahaman masyarakat mengenai nilai-nilai akhlak yang terkandung dalam QS. Luqman 12-19.</span></p> <p><span lang="SV"><span>2.<span> </span></span></span><span lang="SV">Fenomena kemerosotan<span> </span>moral yang terjadi pada generasi muda khususnya dalam hal akhlak kepada Allah, orang tua, diri sendiri dan lingkungan sosial.</span></p> <p><span lang="SV"><span>3.<span> </span></span></span><span lang="SV">Belum banyak penelitian yang mengkaji secara spesifik nilai pendidikan akhlak dalam QS. Luqman 12-19 dengan menggunakan perspektif Tafsir Ibnu Katsir.</span></p> <p><span lang="SV"><span>4.<span> </span></span></span><span lang="SV">Perlunya pemahaman yang mendalam mengenai metode dan penafsiran Ibnu Katsir terhadap ayat-ayat tersebut.</span></p> <p><span lang="SV"><span>5.<span> </span></span></span><span lang="SV">Belum optimalnya penerapan pendidikan akhlak QS. Luqman 12-19 dalam kehidupan sehari-hari. </span></p> <p><span lang="SV"> </span></p> <p><strong><span lang="SV"><span>C.<span> </span></span></span></strong><strong><span lang="SV">Pembatasan dan Perumusan Masalah </span></strong></p> <p><strong><span lang="SV"><span>1.<span> </span></span></span></strong><strong><span lang="SV">Pembatasan Masalah</span></strong></p> <p><span lang="SV">Agar penelitian lebih terarah, peneliti membatasi kajian pada:</span></p> <p><span lang="SV"><span>1.<span> </span></span></span><span lang="SV">Analisis pendidikan akhlak yang terdapat dalam QS. Luqman ayat 12-19.</span></p> <p><strong><span lang="SV"><span>2.<span> </span></span></span></strong><span lang="SV">Penafsiran ayat-ayat tersebut berdasarkan <strong>Tafsir Ibnu Katsir.</strong></span></p> <p><span lang="SV"><span>3.<span> </span></span></span><span lang="SV">Penelitian dilakukan secara <strong>kualitatif-deskriptif</strong> melalui studi kepustakaan.</span></p> <p><strong><span lang="SV"><span>2.<span> </span></span></span></strong><strong><span lang="SV">Perumusan Masalah</span></strong></p> <p><span lang="SV">Berdasarkan pembatasan di atas, rumusan masalah penelitian adalah:</span></p> <p><span lang="SV"><span>1.<span> </span></span></span><span lang="SV">Apa saja nilai-nilai pendidikan akhlak yang terkandung dalam QS. Luqman ayat 12-19?</span></p> <p><span lang="SV"><span>2.<span> </span></span></span><span lang="SV">Bagaimana penafsiran Ibnu Katsir terhadap QS. Luqman ayat 12-19?</span></p> <p><span lang="SV"><span>3.<span> </span></span></span><span lang="SV">Bagaimana analisis nilai-nilai pendidikan akhlak dalam QS. Luqman ayat 12-19 menurut Tafsir Ibnu Katsir?</span></p> <p><span lang="SV"> </span></p> <p><strong><span lang="SV"><span>D.<span> </span></span></span></strong><strong><span lang="SV">Tujuan Penelitian</span></strong></p> <p><span lang="SV">Tujuan penelitian adalah:</span></p> <p><span lang="SV"><span>1.<span> </span></span></span><span>Untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan akhlak dalam QS. Luqman ayat 12–19.</span></p> <p><span lang="SV"><span>2.<span> </span></span></span><span>Untuk menganalisis penafsiran Ibnu Katsir terhadap QS. Luqman ayat 12–19.</span></p> <p><span lang="SV"><span>3.<span> </span></span></span><span>Untuk mengkaji nilai-nilai pendidikan akhlak dalam QS. Luqman ayat 12–19 berdasarkan perspektif Tafsir Ibnu Katsir.</span></p> <p><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><span lang="SV"> </span></p> <p><strong><span lang="SV"> </span></strong></p> <p><strong><span lang="SV"><span>E.<span> </span></span></span></strong><strong><span lang="SV">Kegunaan Hasil Penelitian</span></strong></p> <p><strong><span lang="SV"><span>1.<span> </span></span></span></strong><strong><span lang="SV">Kegunaan Teoretis</span></strong></p> <p><span lang="SV">Penelitian ini diharapkan dapat memperkaya khazanah keilmuan pendidikan Islam, khususnya mengenai pendidikan akhlak dalam Al-Qur’an, serta memberikan sumbangan bagi pengembangan ilmu pendidikan Islam.</span></p> <p><span lang="SV"> </span></p> <p><strong><span lang="SV"><span>2.<span> </span></span></span></strong><strong><span lang="SV">Kegunaan Praktis</span></strong></p> <p><span lang="SV"><span>a.<span> </span></span></span><span lang="SV">Bagi pendidik – sebagai bahan rujukan dalam pengembangan pembelajaran pendidikan akhlak berbasis Al-Qur’an.</span></p> <p><span lang="SV"><span>b.<span> </span></span></span><span lang="SV">Bagi orang tua – sebagai pedoman dalam menanamkan nilai-nilai akhlak kepada anak.</span></p> <p><span lang="SV"><span>c.<span> </span></span></span><span>Bagi masyarakat – sebagai sumber pemahaman tentang nilai akhlak Islami dalam kehidupan sosial yang relevan untuk diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari.</span></p> <p><span lang="SV"><span>d.<span> </span></span></span><span lang="SV">Bagi peneliti selanjutnya – sebagai referensi serta pengembangan penelitian berikutnya.</span></p> <p><span lang="SV"> </span></p> <p><span lang="SV"> </span></p> <p><strong><span lang="SV"><span>F.<span> </span></span></span></strong><strong><span lang="SV">Sistematika Penulisan</span></strong></p> <p><span lang="SV">Untuk memudahkan pemahaman penelitian, skripsi ini disusun dengan sistematika sebagai berikut:</span></p> <p><span lang="SV"> </span></p> <p><strong><span lang="SV">BAB I Pendahuluan,</span></strong><span lang="SV"> berisi latar belakang, identifikasi masalah, pembatasan dan perumusan masalah, tujuan penelitian, kegunaan penelitian, serta sistematika penulisan.</span></p> <p><span lang="SV"> </span></p> <p><strong><span lang="SV">BAB II Tinjauan Pustaka dan Kerangka Pemikiran, </span></strong><span lang="SV">berisi teori-teori yang relevan, gambaran umum surah Luqman, penafsiran Ibnu Katsir, konsep pendidikan akhlak, serta kerangka pemikiran penelitian.</span></p> <p><span lang="SV"> </span></p> <p><strong><span lang="SV">BAB III Metodologi Penelitian, </span></strong><span lang="SV">meliputi metode penelitian, desain penelitian, sumber data, teknik pengumpulan data, teknik analisis data, serta waktu dan tempat penelitian.</span></p> <p><span lang="SV"> </span></p> <p><strong><span lang="SV">BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan, </span></strong><span lang="SV">meliputi gambaran umum objek penelitian penafsiran QS. Luqman 12-19 menurut Ibnu Katsir, nilai-nilai pendidikan akhlak, serta analisis peneliti.</span></p> <p><span lang="SV"> </span></p> <p><strong><span lang="SV">BAB V Simpulan dan Saran, </span></strong><span lang="SV">memuat hasil simpulan penelitian serta saran untuk penelitian selanjutnya. </span></p>