| _version_ | 1866901815060070400 |
|---|---|
| author | Asila Abdullayeva |
| author_facet | Asila Abdullayeva |
| contents | <p>Ushbu maqola O‘zbekistonning mustaqillikka erishgan davridan boshlab hozirgi kungacha bo‘lgan eng yangi tarixiy voqealarni falsafiy-konseptual tahlil asosida o‘rganishning pedagogik va metodologik imkoniyatlarini tadqiq etishga bag‘ishlangan. Maqolada tarixiy jarayonlarni falsafiy yondashuvlar orqali tahlil qilish asosida ularni o‘quvchilarga ilmiy, tizimli va tanqidiy tafakkur nuqtai nazaridan yetkazishning samarali strategiyalari yoritiladi. Tadqiqot natijalari tarixiy bilimlarni yuzaki yodlashdan ko‘ra, ularni konseptual va epistemik asosda anglash o‘quvchilarda tarixiy tafakkur va ilmiy dunyoqarashni shakllantirishga xizmat qilishini ko‘rsatadi</p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_18290593 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2025 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | O'zbekistonning eng yangi tarixiy voqealarini falsafiy konseptlar orqali o'rgatish: pedagogik va metodologik yondashuvlar Asila Abdullayeva <p>Ushbu maqola O‘zbekistonning mustaqillikka erishgan davridan boshlab hozirgi kungacha bo‘lgan eng yangi tarixiy voqealarni falsafiy-konseptual tahlil asosida o‘rganishning pedagogik va metodologik imkoniyatlarini tadqiq etishga bag‘ishlangan. Maqolada tarixiy jarayonlarni falsafiy yondashuvlar orqali tahlil qilish asosida ularni o‘quvchilarga ilmiy, tizimli va tanqidiy tafakkur nuqtai nazaridan yetkazishning samarali strategiyalari yoritiladi. Tadqiqot natijalari tarixiy bilimlarni yuzaki yodlashdan ko‘ra, ularni konseptual va epistemik asosda anglash o‘quvchilarda tarixiy tafakkur va ilmiy dunyoqarashni shakllantirishga xizmat qilishini ko‘rsatadi</p> |
| title | O'zbekistonning eng yangi tarixiy voqealarini falsafiy konseptlar orqali o'rgatish: pedagogik va metodologik yondashuvlar |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.18290593 |