Motivationsprofile von Lehramtsstudierenden Studien- und Berufswahlmotive der Studierenden der Privaten Pädagogischen Hochschule Burgenland
Fuente:
Zenodo
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Published: |
Zenodo
2026
|
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1866901625825656832 |
|---|---|
| author | Gröstenberger, Eva Selinger, Adolf |
| author_facet | Gröstenberger, Eva Selinger, Adolf |
| contents | <p><span dir="auto"><span dir="auto">In der vorliegenden Studie werden die Studien- und Berufswahlmotive von 391 Lehramtsstudierenden an</span></span></p> <p><span dir="auto"><span dir="auto">der Privaten Pädagogischen Hochschule Burgenland untersucht. Die Analyse basiert auf dem FEMOLA-</span></span></p> <p><span dir="auto"><span dir="auto">Fragebogen, der zwischen intrinsischen und extrinsischen Motiven unterscheidet. Die Ergebnisse zeigen,</span></span></p> <p><span dir="auto"><span dir="auto">dass intrinsische Motive, insbesondere das pädagogische Interesse und die Fähigkeitsüberzeugung, do-</span></span></p> <p><span dir="auto"><span dir="auto">minieren. Eine latente Profilanalyse identifizierte vier Motivationsprofile: „Desinteressiert“, „Multimotiviert“,</span></span></p> <p><span dir="auto"><span dir="auto">„Pragmatisch-karriereorientiert“ und „Idealistisch“. Die Mehrheit der Studierenden ordnet sich den Profilen zu</span></span></p> <p><span dir="auto"><span dir="auto">„Multimotiviert“ (47 %) und „Idealistisch“ (30 %) zu, war auf eine engagierte und vielfältige motivierte Studie-</span></span></p> <p><span dir="auto"><span dir="auto">rendenschaft hinweist. Die Ergebnisse legen nahe, dass die Berufswahl nicht nur durch äußere Anreize,</span></span></p> <p><span dir="auto"><span dir="auto">sondern vor allem durch intrinsische Überzeugungen geprägt ist. Diese Erkenntnisse sind besonders re-</span></span></p> <p><span dir="auto"><span dir="auto">levant im Kontext des aktuellen Lehrkräftemangels in Österreich und bieten wichtige Implikationen für die</span></span></p> <p><span dir="auto"><span dir="auto">Gestaltung von Studienangeboten.</span></span></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_18327867 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | Motivationsprofile von Lehramtsstudierenden Studien- und Berufswahlmotive der Studierenden der Privaten Pädagogischen Hochschule Burgenland Gröstenberger, Eva Selinger, Adolf <p><span dir="auto"><span dir="auto">In der vorliegenden Studie werden die Studien- und Berufswahlmotive von 391 Lehramtsstudierenden an</span></span></p> <p><span dir="auto"><span dir="auto">der Privaten Pädagogischen Hochschule Burgenland untersucht. Die Analyse basiert auf dem FEMOLA-</span></span></p> <p><span dir="auto"><span dir="auto">Fragebogen, der zwischen intrinsischen und extrinsischen Motiven unterscheidet. Die Ergebnisse zeigen,</span></span></p> <p><span dir="auto"><span dir="auto">dass intrinsische Motive, insbesondere das pädagogische Interesse und die Fähigkeitsüberzeugung, do-</span></span></p> <p><span dir="auto"><span dir="auto">minieren. Eine latente Profilanalyse identifizierte vier Motivationsprofile: „Desinteressiert“, „Multimotiviert“,</span></span></p> <p><span dir="auto"><span dir="auto">„Pragmatisch-karriereorientiert“ und „Idealistisch“. Die Mehrheit der Studierenden ordnet sich den Profilen zu</span></span></p> <p><span dir="auto"><span dir="auto">„Multimotiviert“ (47 %) und „Idealistisch“ (30 %) zu, war auf eine engagierte und vielfältige motivierte Studie-</span></span></p> <p><span dir="auto"><span dir="auto">rendenschaft hinweist. Die Ergebnisse legen nahe, dass die Berufswahl nicht nur durch äußere Anreize,</span></span></p> <p><span dir="auto"><span dir="auto">sondern vor allem durch intrinsische Überzeugungen geprägt ist. Diese Erkenntnisse sind besonders re-</span></span></p> <p><span dir="auto"><span dir="auto">levant im Kontext des aktuellen Lehrkräftemangels in Österreich und bieten wichtige Implikationen für die</span></span></p> <p><span dir="auto"><span dir="auto">Gestaltung von Studienangeboten.</span></span></p> |
| title | Motivationsprofile von Lehramtsstudierenden Studien- und Berufswahlmotive der Studierenden der Privaten Pädagogischen Hochschule Burgenland |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.18327867 |