Analysis of a forced blended-learning program in social sciences higher education during the COVID-19 post-pandemic

Fuente: Zenodo

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Gómez Carrasco, Cosme Jesús, Hinojo Lucena, Francisco Javier, Moreno Vera, Juan Ramón, Alonso García, Santiago
Formato:	Recurso digital
Publicado:	Zenodo 2026
Materias:	Gamification Flipped-Classroom Social Studies Active Learning Education
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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