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| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Recurso digital |
| Language: | |
| Published: |
Zenodo
2026
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| Online Access: | https://doi.org/10.5281/zenodo.18340523 |
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| _version_ | 1866901312416776192 |
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| author | Lucena, Silvia Letícia Caldeira Soeiro, Ana Cristina Vidigal Lima, Thamires Farias Pimenta de Moraes, Maria Virginia Costa de |
| author_facet | Lucena, Silvia Letícia Caldeira Soeiro, Ana Cristina Vidigal Lima, Thamires Farias Pimenta de Moraes, Maria Virginia Costa de |
| contents | <p><span>A comunicação entre profissionais de saúde e pacientes surdos no Sistema Único de Saúde (SUS) enfrenta barreiras significativas devido à falta de formação adequada em Língua Brasileira de Sinais (Libras). Essa deficiência compromete o cuidado integral, a autonomia e o acesso igualitário aos serviços. Este estudo realizou uma revisão integrativa sobre produtos educacionais para capacitar profissionais da saúde no uso da Libras, focando na residência multiprofissional. A metodologia incluiu definição da pergunta, critérios de elegibilidade, busca em bases científicas (LILACS, SciELO, PubMed, Google Scholar), seleção e análise de estudos, totalizando </span><span>21<span> trabalhos. Os resultados apontaram que, apesar de existirem iniciativas como softwares assistivos, aplicativos e planos de capacitação, as lacunas formativas predominam, e há improvisação nas estratégias de comunicação. Conclui-se que é necessário integrar o ensino da Libras aos currículos e à formação continuada dos profissionais de saúde, além de incorporar tecnologias inclusivas. O investimento em práticas interprofissionais acessíveis é essencial para garantir o direito à saúde da população surda, promovendo comunicação efetiva e cuidado de qualidade.</span></span></p> <p><strong><span>Palavras-chave:</span></strong><span> Libras; comunicação em saúde; surdez; inclusão; residência multiprofissional.</span></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_18340523 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | Comunicação com Pacientes Surdos: uma revisão integrativa sobre produtos educacionais para o ensino da Língua Brasileira de Sinais na residência multiprofissional em saúde Lucena, Silvia Letícia Caldeira Soeiro, Ana Cristina Vidigal Lima, Thamires Farias Pimenta de Moraes, Maria Virginia Costa de <p><span>A comunicação entre profissionais de saúde e pacientes surdos no Sistema Único de Saúde (SUS) enfrenta barreiras significativas devido à falta de formação adequada em Língua Brasileira de Sinais (Libras). Essa deficiência compromete o cuidado integral, a autonomia e o acesso igualitário aos serviços. Este estudo realizou uma revisão integrativa sobre produtos educacionais para capacitar profissionais da saúde no uso da Libras, focando na residência multiprofissional. A metodologia incluiu definição da pergunta, critérios de elegibilidade, busca em bases científicas (LILACS, SciELO, PubMed, Google Scholar), seleção e análise de estudos, totalizando </span><span>21<span> trabalhos. Os resultados apontaram que, apesar de existirem iniciativas como softwares assistivos, aplicativos e planos de capacitação, as lacunas formativas predominam, e há improvisação nas estratégias de comunicação. Conclui-se que é necessário integrar o ensino da Libras aos currículos e à formação continuada dos profissionais de saúde, além de incorporar tecnologias inclusivas. O investimento em práticas interprofissionais acessíveis é essencial para garantir o direito à saúde da população surda, promovendo comunicação efetiva e cuidado de qualidade.</span></span></p> <p><strong><span>Palavras-chave:</span></strong><span> Libras; comunicação em saúde; surdez; inclusão; residência multiprofissional.</span></p> |
| title | Comunicação com Pacientes Surdos: uma revisão integrativa sobre produtos educacionais para o ensino da Língua Brasileira de Sinais na residência multiprofissional em saúde |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.18340523 |