| _version_ | 1866901939282771968 |
|---|---|
| author | Дехканова, Нилуфар Ташпулатовна Орипов, Бехруз |
| author_facet | Дехканова, Нилуфар Ташпулатовна Орипов, Бехруз |
| contents | <p><strong><em><span>Резюме.</span></em></strong><em><span> </span></em><em><span>В статье рассматриваются основные виды контроля знаний и практических навыков студентов при изучении гистологии в медицинских высших учебных заведениях. Представлена систематизация входного, текущего, рубежного и итогового контроля, а также значение самостоятельной работы и формирующего оценивания в образовательном процессе. Отдельное внимание уделено современным методам контроля, включая объективный структурированный практический экзамен (</span></em><em><span lang="EN-US">OSPE</span></em><em><span>), оценивание по чек-листам, компьютерное тестирование в </span></em><em><span lang="EN-US">LMS</span></em><em><span>-средах (</span></em><em><span lang="EN-US">Moodle</span></em><em><span>, </span></em><em><span lang="EN-US">Canvas</span></em><em><span>, </span></em><em><span lang="EN-US">Google</span></em><em><span lang="EN-US"> </span></em><em><span lang="EN-US">Classroom</span></em><em><span>), виртуальную микроскопию и применение учебной аналитики. Подчёркивается необходимость сочетания традиционных и инновационных подходов для повышения объективности оценки, мотивации студентов и качества подготовки будущих врачей.</span></em></p> <p><strong><em><span>Ключевые слова: </span></em></strong><em><span>гистология, медицинское образование, контроль знаний, оценивание, </span></em><em><span lang="EN-US">OSPE</span></em><em><span>, виртуальная микроскопия, формирующее оценивание, </span></em><em><span lang="EN-US">LMS</span></em><em><span>, практические навыки, учебная аналитика.</span></em></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_18346837 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | ВИДЫ КОНТРОЛЯ СТУДЕНТОВ В ПРЕПОДАВАНИИ ГИСТОЛОГИИ В МЕДИЦИНСКИХ ВУЗАХ: ТРАДИЦИОННЫЕ И СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ Дехканова, Нилуфар Ташпулатовна Орипов, Бехруз <p><strong><em><span>Резюме.</span></em></strong><em><span> </span></em><em><span>В статье рассматриваются основные виды контроля знаний и практических навыков студентов при изучении гистологии в медицинских высших учебных заведениях. Представлена систематизация входного, текущего, рубежного и итогового контроля, а также значение самостоятельной работы и формирующего оценивания в образовательном процессе. Отдельное внимание уделено современным методам контроля, включая объективный структурированный практический экзамен (</span></em><em><span lang="EN-US">OSPE</span></em><em><span>), оценивание по чек-листам, компьютерное тестирование в </span></em><em><span lang="EN-US">LMS</span></em><em><span>-средах (</span></em><em><span lang="EN-US">Moodle</span></em><em><span>, </span></em><em><span lang="EN-US">Canvas</span></em><em><span>, </span></em><em><span lang="EN-US">Google</span></em><em><span lang="EN-US"> </span></em><em><span lang="EN-US">Classroom</span></em><em><span>), виртуальную микроскопию и применение учебной аналитики. Подчёркивается необходимость сочетания традиционных и инновационных подходов для повышения объективности оценки, мотивации студентов и качества подготовки будущих врачей.</span></em></p> <p><strong><em><span>Ключевые слова: </span></em></strong><em><span>гистология, медицинское образование, контроль знаний, оценивание, </span></em><em><span lang="EN-US">OSPE</span></em><em><span>, виртуальная микроскопия, формирующее оценивание, </span></em><em><span lang="EN-US">LMS</span></em><em><span>, практические навыки, учебная аналитика.</span></em></p> |
| title | ВИДЫ КОНТРОЛЯ СТУДЕНТОВ В ПРЕПОДАВАНИИ ГИСТОЛОГИИ В МЕДИЦИНСКИХ ВУЗАХ: ТРАДИЦИОННЫЕ И СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.18346837 |