Impacto socioemocional de la innovación tecnológica y educativa: Miradas docentes desde el estado de Yucatán
Fuente:
Zenodo
Salvato in:
| Autore principale: | Reynosa Gómez, Lucía Guadalupe |
|---|---|
| Natura: | Recurso digital |
| Pubblicazione: |
Zenodo
2023
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
El uso de las TIC en la enseñanza universitaria de la fotografía. Primeros resultados del proyecto de innovación docente de la Universidad de Murcia
di: Borja Morgado-Aguirre
Pubblicazione: (2015)
di: Borja Morgado-Aguirre
Pubblicazione: (2015)
Tiempo curricular libre en la planificación docente universitaria: experiencias y opiniones del PDI
di: María Sol Gómez Aguilar
Pubblicazione: (2016)
di: María Sol Gómez Aguilar
Pubblicazione: (2016)
Competencia digital docente en la Escuela Normal Superior: un estudio de percepción basado en dimensiones
di: Ramón Reza Gaspar
Pubblicazione: (2025)
di: Ramón Reza Gaspar
Pubblicazione: (2025)
De formación docente hacia subjetivación del maestro. Un giro epistémico necesario en el siglo XXI
di: Yamith-José Fandiño-Parra
Pubblicazione: (2022)
di: Yamith-José Fandiño-Parra
Pubblicazione: (2022)
Una aproximación teórica a la cultura de la innovación en el contexto universitario
di: Beatriz Perozo Sierralta
Pubblicazione: (2010)
di: Beatriz Perozo Sierralta
Pubblicazione: (2010)
Buenas prácticas en el desarrollo de trabajo colaborativo en materias TIC aplicadas a la educación
di: Prudencia Gutiérrez Esteban
Pubblicazione: (2011)
di: Prudencia Gutiérrez Esteban
Pubblicazione: (2011)
La efectividad del Programa de Estímulos a la Innovación (PEI) en Sonora. ¿Qué factores influyen en el impacto del programa Rodríguez sobre la innovación y la competitividad de las empresas?
di: Cristóbal Dávila-Borbón
Pubblicazione: (2019)
di: Cristóbal Dávila-Borbón
Pubblicazione: (2019)
La formación docente en nuevas tecnologías en la agenda de las políticas públicas. Algunos avances
di: Gabriela SABULSKY
Pubblicazione: (2009)
di: Gabriela SABULSKY
Pubblicazione: (2009)
Aprendizaje colaborativo en grupos virtuales internacionales: creación de reportajes multimedia
di: Simón Peña Fernández
Pubblicazione: (2021)
di: Simón Peña Fernández
Pubblicazione: (2021)
EL GÉNERO COMO FACTOR INFLUYENTE EN LA ESTRATEGIA PARA INTEGRAR LAS TIC EN LA PRÁCTICA DOCENTE
di: Julio Ruiz Palmero
Pubblicazione: (2010)
di: Julio Ruiz Palmero
Pubblicazione: (2010)
Modelo estadístico para la medición del impacto de la innovación o transferencia tecnológica en la rama agropecuaria
di: Verena Torres
Pubblicazione: (2008)
di: Verena Torres
Pubblicazione: (2008)
Reflexiones respecto a modelos y procesos de gestión de Ciencia, Tecnología e Innovación
di: Raúl Rodríguez Muñoz
Pubblicazione: (2021)
di: Raúl Rodríguez Muñoz
Pubblicazione: (2021)
Racionalismo emergente: principio activo en la humanización de la docencia universitaria
di: Pedro Hernández Malpica
Pubblicazione: (2015)
di: Pedro Hernández Malpica
Pubblicazione: (2015)
Medición de la eficiencia de la Innovación 2013-2016 mediante el Análisis Envolvente de Datos (AED) en red dinámica
di: América Ivonne Zamora Torres
Pubblicazione: (2018)
di: América Ivonne Zamora Torres
Pubblicazione: (2018)
Aprendizaje cooperativo y evaluación formativa en marketing: tándem ganador en docencia universitaria
di: Elena González-Gascón
Pubblicazione: (2015)
di: Elena González-Gascón
Pubblicazione: (2015)
Laboratorios sociales en Universidades: Innovación e impacto en Medialab UGR
di: Esteban Romero-Frías
Pubblicazione: (2017)
di: Esteban Romero-Frías
Pubblicazione: (2017)
Condicionantes políticos y problemas metodológicos en la evaluación de impacto social de las políticas de I+D e innovación
di: Francisco Javier Gómez González
Pubblicazione: (2005)
di: Francisco Javier Gómez González
Pubblicazione: (2005)
LA PROFECÍA DE LOS ELEGIDOS”: UN EJEMPLO DE GAMIFICACIÓN APLICADO A LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
di: I. J. Pérez-López
Pubblicazione: (2017)
di: I. J. Pérez-López
Pubblicazione: (2017)
Planeación estratégica, evaluación de impactos e innovación en proyectos de cooperación internacional. Estudio de casos
di: Rosa María Reyes-Bravo
Pubblicazione: (2024)
di: Rosa María Reyes-Bravo
Pubblicazione: (2024)
La formación docente en momentos de cambios: ¿Qué nos dicen los profesores principiantes universitarios?
di: Zoia Bozu
Pubblicazione: (2016)
di: Zoia Bozu
Pubblicazione: (2016)
Empresas B: Una gestión estratégica apoyada en el conocimiento
di: Esteban Gambaro
Pubblicazione: (2021)
di: Esteban Gambaro
Pubblicazione: (2021)
Gestión de núcleos investigativos: Caso de la Universidad de Antofagasta de Chile
di: Francisco Ganga Contreras
Pubblicazione: (2016)
di: Francisco Ganga Contreras
Pubblicazione: (2016)
La docencia desde la investidura académica y la impostura fraudulenta
di: Pedro Rivas
Pubblicazione: (2009)
di: Pedro Rivas
Pubblicazione: (2009)
LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA APLICADA A LA DOCENCIA DE INNOVACIÓN: UN CASO DE APLICACIÓN DE LA TÉCNICA DEL PUZZLE
di: María CERVERA VALLTERRA
Pubblicazione: (2014)
di: María CERVERA VALLTERRA
Pubblicazione: (2014)
BONOS DE IMPACTO SOCIAL: DE LA INNOVACIÓN SOCIAL A LA INNOVACIÓN FINANCIERA RESPONSABLE
di: Pablo Matías Herrera
Pubblicazione: (2015)
di: Pablo Matías Herrera
Pubblicazione: (2015)
Relación entre estilos de enseñanza y tipos de personalidad en docentes de nivel superior
di: Ingrid Victoria Pastor de Jones
Pubblicazione: (2017)
di: Ingrid Victoria Pastor de Jones
Pubblicazione: (2017)
Transformadora Integral Potosina de Bagre y Tilapia: Un nuevo modelo de producción acuícola en la Huasteca potosina
di: Mauricio Genet Guzmán Chávez
Pubblicazione: (2015)
di: Mauricio Genet Guzmán Chávez
Pubblicazione: (2015)
INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA A TRAVÉS DE REDES COLABORATIVAS: CASO DE ESTUDIO APLICADO AL GRADO DE PERIODISMO
di: Dimitrina J. Semova
Pubblicazione: (2015)
di: Dimitrina J. Semova
Pubblicazione: (2015)
Categorización de los énfasis de los proyectos de investigación en malaria financiados por Colciencias durante 1995-2005
di: Beatriz Macías-Angel
Pubblicazione: (2017)
di: Beatriz Macías-Angel
Pubblicazione: (2017)
Enseñanza y Tecnologías en el Nivel Superior: La “enseñanza aumentada” y el “docente global”
di: Marcelo I. Dorfsman
Pubblicazione: (2013)
di: Marcelo I. Dorfsman
Pubblicazione: (2013)
Análisis cualitativo de modelos de negocio para el emprendimiento social
di: Vicente Espínola Verdín
Pubblicazione: (2020)
di: Vicente Espínola Verdín
Pubblicazione: (2020)
Modalidad de curso semipresencial. Aplicación en la asignatura Procesos Tecnológicos
di: M. E. García Domínguez
Pubblicazione: (2008)
di: M. E. García Domínguez
Pubblicazione: (2008)
¿Por qué la Responsabilidad Social Empresarial no es todavía transformadora? Una aclaración filosófica
di: François Vallaeys
Pubblicazione: (2020)
di: François Vallaeys
Pubblicazione: (2020)
Docere delectando: series, películas y videojuegos como herramientas de innovación docente
di: Pablo León Cruz
Pubblicazione: (2015)
di: Pablo León Cruz
Pubblicazione: (2015)
Desenvolvimento profissional e carreira docente: diálogos sobre professores iniciantes
di: Lúcia Gracia Ferreira
Pubblicazione: (2017)
di: Lúcia Gracia Ferreira
Pubblicazione: (2017)
Construyendo un polo de innovación tecnológica apartir de un polo de innovación educativa
di: J. A. Aquino Robles
Pubblicazione: (2011)
di: J. A. Aquino Robles
Pubblicazione: (2011)
Percepciones sobre innovaciones tecnológicas en el Ejército colombiano
di: Anny Astrid Espitia-Cubillos
Pubblicazione: (2021)
di: Anny Astrid Espitia-Cubillos
Pubblicazione: (2021)
¿Qué es un docente de calidad? Perspectivas de docentes y estudiantes de una institución de educación superior en Colombia
di: Karen Ripoll-Núñez
Pubblicazione: (2022)
di: Karen Ripoll-Núñez
Pubblicazione: (2022)
El fenómeno del poder en enfermería en la academia y el área asistencial desde la perspectiva del docente
di: Ligia Patricia Rojas Valenciano
Pubblicazione: (2019)
di: Ligia Patricia Rojas Valenciano
Pubblicazione: (2019)
Educación para la empleabilidad: enfoque de la investigación educativa
di: Eduardo Raúl Díaz Gómez
Pubblicazione: (2019)
di: Eduardo Raúl Díaz Gómez
Pubblicazione: (2019)
Documenti analoghi
-
El uso de las TIC en la enseñanza universitaria de la fotografía. Primeros resultados del proyecto de innovación docente de la Universidad de Murcia
di: Borja Morgado-Aguirre
Pubblicazione: (2015) -
Tiempo curricular libre en la planificación docente universitaria: experiencias y opiniones del PDI
di: María Sol Gómez Aguilar
Pubblicazione: (2016) -
Competencia digital docente en la Escuela Normal Superior: un estudio de percepción basado en dimensiones
di: Ramón Reza Gaspar
Pubblicazione: (2025) -
De formación docente hacia subjetivación del maestro. Un giro epistémico necesario en el siglo XXI
di: Yamith-José Fandiño-Parra
Pubblicazione: (2022) -
Una aproximación teórica a la cultura de la innovación en el contexto universitario
di: Beatriz Perozo Sierralta
Pubblicazione: (2010)