| _version_ | 1866901751339155456 |
|---|---|
| author | КУМАРОВА АИДА ХАБДУЛЛАЕВНА |
| author_facet | КУМАРОВА АИДА ХАБДУЛЛАЕВНА |
| contents | <p><em><span lang="KZ">В статье представлен теоретический анализ проблемы использования цифровых образовательных ресурсов в обучении русскому языку и литературе в системе общего среднего образования. Рассматриваются сущность и педагогический потенциал цифровых образовательных ресурсов, их место в современной образовательной среде и роль в реализации компетентностного подхода. На основе анализа отечественных и зарубежных научных исследований раскрываются дидактические возможности цифровых платформ, интерактивных и мультимедийных средств обучения, а также обосновывается их влияние на повышение качества образовательного процесса. Особое внимание уделяется педагогической эффективности цифровых образовательных ресурсов как инструмента активизации познавательной деятельности обучающихся, развития учебной мотивации, самостоятельности и рефлексивных умений. Делается вывод о целесообразности системного и методически обоснованного использования цифровых образовательных ресурсов в преподавании русского языка и литературы в условиях цифровизации образования.</span></em></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_18394089 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ КУМАРОВА АИДА ХАБДУЛЛАЕВНА цифровые образовательные ресурсы, педагогическая эффективность, русский язык, литература, общее среднее образование, цифровая образовательная среда, учебная мотивация, компетентностный подход. <p><em><span lang="KZ">В статье представлен теоретический анализ проблемы использования цифровых образовательных ресурсов в обучении русскому языку и литературе в системе общего среднего образования. Рассматриваются сущность и педагогический потенциал цифровых образовательных ресурсов, их место в современной образовательной среде и роль в реализации компетентностного подхода. На основе анализа отечественных и зарубежных научных исследований раскрываются дидактические возможности цифровых платформ, интерактивных и мультимедийных средств обучения, а также обосновывается их влияние на повышение качества образовательного процесса. Особое внимание уделяется педагогической эффективности цифровых образовательных ресурсов как инструмента активизации познавательной деятельности обучающихся, развития учебной мотивации, самостоятельности и рефлексивных умений. Делается вывод о целесообразности системного и методически обоснованного использования цифровых образовательных ресурсов в преподавании русского языка и литературы в условиях цифровизации образования.</span></em></p> |
| title | ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ |
| topic | цифровые образовательные ресурсы, педагогическая эффективность, русский язык, литература, общее среднее образование, цифровая образовательная среда, учебная мотивация, компетентностный подход. |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.18394089 |