Acreditación Internacional del Bachillerato (IB) Modelo GRANA y GRANA Ranking Global
Fuente:
Zenodo
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | Vallín González, Donato, Vallín Gutiérrez, Abraham, Cáceres Mesa, Maritza Librada, López Santana, Yolanda |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Langue: | espagnol |
| Publié: |
Zenodo
2026
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Análisis del impacto social de la licenciatura en Psicología de la Universidad de Guadalajara, México, desde la revaluación bajo el modelo GRANA con intervención de expertos multinacionales
par: Vallín González, Donato, et autres
Publié: (2022)
par: Vallín González, Donato, et autres
Publié: (2022)
Aplicación del conocimiento como bien común y mejora social
par: Manuela Badillo Gaona
Publié: (2019)
par: Manuela Badillo Gaona
Publié: (2019)
Análisis del impacto social de la licenciatura en psicología de la Universidad de Guadalajara, México, desde el modelo GRANA con intervención de expertos multinacionales
par: Parisi, Elio Rodolfo, et autres
Publié: (2017)
par: Parisi, Elio Rodolfo, et autres
Publié: (2017)
El orientador escolar ante el reto de la mejora curricular. Un estudio de caso
par: Jesús Domingo Segovia
Publié: (2016)
par: Jesús Domingo Segovia
Publié: (2016)
Vanguardia en riesgo: El Sistema de Bachillerato IEMS de la Ciudad de México
par: Jorge Prado Zavala
Publié: (2016)
par: Jorge Prado Zavala
Publié: (2016)
Reflexiones sobre algunas acciones de internacionalización de la educación en la UAM-Xochimilco
par: Luis Felipe Bojalil
Publié: (2009)
par: Luis Felipe Bojalil
Publié: (2009)
Impacto Social de la Licenciatura en Contaduría Pública del Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad de Guadalajara, México, desde una evaluación multinacional
par: Vallín González, Donato
Publié: (2026)
par: Vallín González, Donato
Publié: (2026)
La mejora de los logros escolares: la medida y valoración de la inspección educativa
par: María del Carmen Martínez Serrano
Publié: (2020)
par: María del Carmen Martínez Serrano
Publié: (2020)
Los Procesos de Asesoramiento Externo a Centros Educativos Chilenos: Una Mirada desde la Perspectiva de sus Protagonistas
par: Mario Garay Aguilar
Publié: (2017)
par: Mario Garay Aguilar
Publié: (2017)
Políticas, prácticas y trayectorias escolares. Dilemas y tensiones en los procesos de inclusión
par: Héctor Monarca
Publié: (2015)
par: Héctor Monarca
Publié: (2015)
Pertinencia de un Sistema de Evaluación y Acreditación para la mejora continua de las Instituciones de Educación Superior
par: Jaime Arturo Castillo Elizondo
Publié: (2025)
par: Jaime Arturo Castillo Elizondo
Publié: (2025)
Mejora educativa a partir de asesoría externa: el complejo camino hacia la sostenibilidad
par: Daniel Ríos
Publié: (2016)
par: Daniel Ríos
Publié: (2016)
Procesos de evaluación y acreditación en programas educativos de la Universidad Autónoma de Chiapas, México
par: Marco Antonio Ovando Díaz
Publié: (2016)
par: Marco Antonio Ovando Díaz
Publié: (2016)
Congruencia de los estándares para evaluar la calidad de la educación médica en México
par: Arturo G. Rillo
Publié: (2022)
par: Arturo G. Rillo
Publié: (2022)
Evaluación continua y ayuda al aprendizaje. Análisis de una experiencia de innovación en educación superior con apoyo de las TIC
par: César Coll Salvador
Publié: (2007)
par: César Coll Salvador
Publié: (2007)
Administración de la calidad en los servicios educativos
par: Brígido Ropa Carrión
Publié: (2014)
par: Brígido Ropa Carrión
Publié: (2014)
Acreditaciones internacionales en escuelas de negocios. Una revisión de la literatura
par: Jahir Lombana
Publié: (2017)
par: Jahir Lombana
Publié: (2017)
Una reseña sobre la validez de constructo de pruebas referidas a criterio
par: Yolanda Edith Leyva Barajas
Publié: (2011)
par: Yolanda Edith Leyva Barajas
Publié: (2011)
La Escuela 2.0: La Percepción Del Docente En Torno A Su Eficacia En Los Centros Educativos De La Rioja
par: Raúl Santiago Campión
Publié: (2014)
par: Raúl Santiago Campión
Publié: (2014)
Concepciones sobre evaluación de docentes de Ciencias Naturales, Matemática, Lenguaje e Historia
par: Marcelo Arancibia-Herrera
Publié: (2019)
par: Marcelo Arancibia-Herrera
Publié: (2019)
La educación inclusiva hoy. Reconocer al otro y crear comunidad a través del diálogo y la participación
par: Teresa SUSINOS RADA
Publié: (2011)
par: Teresa SUSINOS RADA
Publié: (2011)
La calidad en la enseñanza universitaria (una experiencia institucional)
par: Adolfo Bartolomé
Publié: (2006)
par: Adolfo Bartolomé
Publié: (2006)
Relación entre competencias ciudadanas y acreditación de instituciones y programas académicos
par: Marvid Carolina Camacho Castañeda
Publié: (2021)
par: Marvid Carolina Camacho Castañeda
Publié: (2021)
El proceso de investigación en instituciones de educación en México
par: Vallín González, Donato
Publié: (2023)
par: Vallín González, Donato
Publié: (2023)
La formación continua como estrategia de profesionalización del magisterio salvadoreño
par: Nery Armando Flores Godoy
Publié: (2023)
par: Nery Armando Flores Godoy
Publié: (2023)
¿Qué inhibe la participación en actividades de movilidad? Un acercamiento a la percepción de los estudiantes de educación superior en Guanajuato
par: Alma Maldonado-Maldonado
Publié: (2021)
par: Alma Maldonado-Maldonado
Publié: (2021)
Revisión de modelos de gestión ambiental en instituciones de educación superior
par: Pilly Constanza Monroy Abril
Publié: (2016)
par: Pilly Constanza Monroy Abril
Publié: (2016)
Tamaño del Efecto de Índices Asociados con el Contexto de Aprendizaje y Desempeño de Estudiantes de Grado 6º en la Prueba de Ciencias Naturales del TERCE
par: Carlos A. Pardo Adames
Publié: (2016)
par: Carlos A. Pardo Adames
Publié: (2016)
Procesos de mejora en los centros educativos: ejemplificación de tres campos de análisis e innovación docente
par: Francisco Javier Pericacho Gómez
Publié: (2019)
par: Francisco Javier Pericacho Gómez
Publié: (2019)
Una propuesta con base cibernética para mejorar continua y automáticamente la instrucción.
par: Martín Schaffernicht
Publié: (2001)
par: Martín Schaffernicht
Publié: (2001)
Aproximación teórica a la comunicación familia-escuela: Estrategias de mejora
par: Mónica Macia Bordalba
Publié: (2018)
par: Mónica Macia Bordalba
Publié: (2018)
Estándares para la educación básica. Experiencia de mejora continua en escuelas mexicanas del nivel básico, con base en estándares curriculares, de desempeño docente y gestión escolar
par: Centro de Estudios Educativos
Publié: (2013)
par: Centro de Estudios Educativos
Publié: (2013)
Desarrollo de competencias digitales del profesorado mediante entornos virtuales
par: Danny Santiago Delgado Togra
Publié: (2022)
par: Danny Santiago Delgado Togra
Publié: (2022)
LOS CONTENIDOS DE LA FORMACIÓN CONTINUADA DEL PROFESORADO: ¿QUÉ DOCENTES SE ESTÁN FORMANDO?
par: Juan Manuel Escudero Muñoz
Publié: (2018)
par: Juan Manuel Escudero Muñoz
Publié: (2018)
La influencia del PRODEP en la dinámica organizacional de los Cuerpos Académicos en la UAEH y en la producción de conocimiento. Un estudio de caso
par: Maritza Librada Cáceres-Mesa
Publié: (2023)
par: Maritza Librada Cáceres-Mesa
Publié: (2023)
Indagación en la relación aprendizaje-tecnologías digitales
par: Leonardo Rodrigo López Neira
Publié: (2017)
par: Leonardo Rodrigo López Neira
Publié: (2017)
La investigación educativa y la socialización de resultados en la escuela cubana actual
par: Yuliannela Boza Oramas
Publié: (2021)
par: Yuliannela Boza Oramas
Publié: (2021)
Análisis de la accesibilidad visual en herramientas digitales de aprendizaje lúdico
par: Luis Eduardo Monreal-Pitones
Publié: (2025)
par: Luis Eduardo Monreal-Pitones
Publié: (2025)
Las instituciones argentinas de educación superior, ¿impulsan la sostenibilidad?
par: María Belén Arias Valle
Publié: (2025)
par: María Belén Arias Valle
Publié: (2025)
Barreras y Ayudas Percibidas por los Estudiantes en la Transición entre la Educación Primaria y Secundaria
par: Adelina Calvo Salvador
Publié: (2016)
par: Adelina Calvo Salvador
Publié: (2016)
Documents similaires
-
Análisis del impacto social de la licenciatura en Psicología de la Universidad de Guadalajara, México, desde la revaluación bajo el modelo GRANA con intervención de expertos multinacionales
par: Vallín González, Donato, et autres
Publié: (2022) -
Aplicación del conocimiento como bien común y mejora social
par: Manuela Badillo Gaona
Publié: (2019) -
Análisis del impacto social de la licenciatura en psicología de la Universidad de Guadalajara, México, desde el modelo GRANA con intervención de expertos multinacionales
par: Parisi, Elio Rodolfo, et autres
Publié: (2017) -
El orientador escolar ante el reto de la mejora curricular. Un estudio de caso
par: Jesús Domingo Segovia
Publié: (2016) -
Vanguardia en riesgo: El Sistema de Bachillerato IEMS de la Ciudad de México
par: Jorge Prado Zavala
Publié: (2016)