Copertina

ChatGPT's Essay on Kohlberg's Theory: AI's Use in Academic Writing

Fuente: Zenodo

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Azeez, Aaqib
Natura:	Recurso digital
Lingua:	inglese
Pubblicazione:	Zenodo 2026
Soggetti:	ChatGPT Developmental psychology Cognitive psychology Artificial intelligence
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

BETWEEN THE DIGITAL AND THE DIGITALS: FOR A RESPONSIBLE TEACHING
di: Coppi, Luiz, et al.
Pubblicazione: (2023)

Understanding ChatGPT adoption in universities: the impact of faculty TPACK and UTAUT2
di: Abdulaziz Alzahrani
Pubblicazione: (2025)

HEALTH LITERACY ON CHATGPT: EXPLORING THE POTENTIAL OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE USE IN ACADEMIC WRITING
di: Peres, Frederico
Pubblicazione: (2023)

The new reality of education in the face of advances in generative artificial intelligence
di: Francisco José García-Peñalvo
Pubblicazione: (2024)

Challenges and possibilities of generative AI in basic education: a study with teachers
di: Franklin da Cruz Santos, Mayke, et al.
Pubblicazione: (2025)

THE INFLUENCE OF CHAT GPT ON STUDENT CONFIDENCE IN HIGH SCHOOL MATHEMATICS
di: KYRGYZBAY ARAILYM BISENKYZY, et al.
Pubblicazione: (2025)

Evaluation of ChatGPT research in STEAM education
di: Prahani, Binar Kurnia, et al.
Pubblicazione: (2025)

Há como deter o ChatGPT? Uma resenha da obra de Lúcia Santaella
di: Danielle Soares e Silva Bicudo Ferraro
Pubblicazione: (2024)

The use of TXT prompts in uploaded files for creating didactic materials for basic education teachers at the dawn of Artificial Intelligence
di: Villela de Azevedo, Leandro
Pubblicazione: (2025)

UNDERSTANDING GENERATIVE ARTIFICIAL INTELLIGENCE FROM THE LANGUAGE PERSPECTIVE
di: Duque-Pereira, Ives da Silva, et al.
Pubblicazione: (2023)

ChatGPT and other AIs will change all scientific research: initial reflections on uses and consequences
di: Sampaio, Rafael Cardoso, et al.
Pubblicazione: (2023)

Transformation of Knowledge-Centered Pedagogy with ChatGPT and AI in Educational Practices
di: Khalid, Aisha
Pubblicazione: (2025)

The effects of awareness and trust on students’ willingness to use ChatGPT: an integrated TAM-ECM model
di: Sultan Hammad Alshammari
Pubblicazione: (2025)

Don’t Give It Away: The Hidden Risks of Generative AI for Scientists
di: Brandão, Anarosa
Pubblicazione: (2026)

A PROFESSIONAL AND TECHNOLOGICAL EDUCATION AND ARTIFICIAL INTELLIGENCE: A CALL FOR COMPREHENSIVE TRAINING IN FRONT OF CHATGPT'S ANTHROPOPHAGY
di: Silva, Cláudio Nei Nascimento da
Pubblicazione: (2023)

Ideas to use CHATGPT in the Prevention of Occupational Risks
di: Mayo, Jose Javier Miranda
Pubblicazione: (2024)

Fronteras educativas con ChatGPT: un análisis de redes sociales de tuits influyentes
di: Mehmet Firat
Pubblicazione: (2024)

AI in higher education: a systematic literature review
di: Castillo-Martínez, Isolda Margarita, et al.
Pubblicazione: (2025)

ChatGPT assistants in online higher education and student satisfaction: a case study
di: Miguel-Ángel Cabeza-Rodríguez
Pubblicazione: (2025)

Retroalimentación formativa en la escritura de tesis en posgrado: Comparación entre ChatGPT y revisores pares en un círculo de escritura
di: Karen López Gil
Pubblicazione: (2025)

ChatGPT: La inteligencia artificial como herramienta de apoyo al desarrollo de las competencias STEM en los procesos de aprendizaje de los estudiantes
di: Yessica Rodríguez Almazán
Pubblicazione: (2023)

Espelhamentos: o GPT e a educação
di: Adilson Citelli
Pubblicazione: (2024)

The Role of ChatGPT in STEM Education: Assessing its Prospects, Challenges, Ethical Implications, and Influence on Student Creativity and Innovation Competencies
di: KARANI, ALEX, et al.
Pubblicazione: (2025)

Expert Evaluations of ChatGPT Responses to Adobe Photoshop User Queries (Original Data in Turkish)
di: VARDAR, Necati, et al.
Pubblicazione: (2025)

Inteligencia artificial en la prensa: estudio comparativo y exploración de noticias con ChatGPT en un medio tradicional y otro nativo digital
di: Alberto Quian
Pubblicazione: (2024)

Assessment of the information quality of chatbot technologies on orthodontic miniscrews
di: BAŞ YAMAÇ, BAŞAK, et al.
Pubblicazione: (2025)

Comprendiendo la adopción de ChatGPT en universidades: el impacto del TPACK y UTAUT2 en los docentes
di: Abdulaziz Alzahrani
Pubblicazione: (2025)

Artificial Intelligence in Foreign Language Teaching – Insights from an Interview with ChatGPT and Bard
di: Tinnefeld, Thomas
Pubblicazione: (2023)

REFLEXÕES TEÓRICO-PRÁTICAS PRELIMINARES SOBRE O USO DO CHATGPT COMO FERRAMENTA CRIATIVA NA PUBLICIDADE
di: Renato Gonçalves Ferreira
Pubblicazione: (2023)

Desinformación en la IA: El riesgo oculto de la falta de cultura de uso en modelos de lenguaje grande en universitarios
di: Gibrán Aguilar Rangel
Pubblicazione: (2025)

Estimating the Impact of Automation on Vocational Education: The Case of Technical Courses
di: Lima, Yuri, et al.
Pubblicazione: (2024)

Generative Artificial Intelligence based on large language models - tools for use in academic research
di: Ramos, Anatália Saraiva Martins
Pubblicazione: (2023)

El impacto del ChatGPT en el aprendizaje activo: un estudio en la educación superior
di: Diana Ojeda Guerrero
Pubblicazione: (2026)

Chatbots, generative AI, and scholarly manuscripts: WAME recommendations on chatbots and generative artificial intelligence in relation to scholarly publications
di: Chris Zielinski
Pubblicazione: (2023)

Implementación de la Inteligencia Artificial en la universidad para aprender a realizar campañas publicitarias
di: Álvaro Jiménez Sánchez
Pubblicazione: (2024)

APPLICATION OF CHATGPT BY EDUCATORS AT THE TERTIARY LEVEL: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW
di: Journal of Theoretical and Applied Information Technology
Pubblicazione: (2025)

Dimensiones latentes en la adopción de ChatGPT en la universidad: modelo CHASSIS
di: Luz Marina Pereira-González
Pubblicazione: (2025)

Avances y discusiones sobre el uso de inteligencia artificial (IA) en educación
di: Carolina Paola Tramallino
Pubblicazione: (2024)

CONSTRUCTION OF THE THESAURUS FOR THE DIRECT MONEY IN SCHOOL PROGRAM (PDDE): Human-Non-Human Protagonism
di: Silva, Patrícia, et al.
Pubblicazione: (2024)

Innovaciones en Visión Artificial: Evaluación de ChatGPT, Gemini y Copilot para el Análisis de Imágenes
di: Pablo Minango Negrete
Pubblicazione: (2025)