CLIMATE CHANGE AND EDUCATIONAL MANAGEMENT: HOW SCHOOL CALENDARS CAN SUPPORT ENVIRONMENTAL LEARNING

Fuente: Zenodo

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Mogboh, Veronica Egonekwu
Format:	Recurso digital
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	Zenodo 2026
Schlagworte:	climate change, environmental education, school calendar, sustainability, academic flexibility, experiential learning, climate literacy, curriculum integration.
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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