Método de desfazer como procedimento didáctico na perspectiva de aprendizagem significativa de Ausubel para a resolução de equações do 1º grau: caso de alunos da 8ª classe da Escola Secundária da Ponta-Gêa-Beira

Fuente: Zenodo

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Bibliographic Details
Main Author:	GUENJERE, PAULO BAPTISTA
Format:	Recurso digital
Language:	Portuguese
Published:	Zenodo 2026
Subjects:	Método de Desfazer, Método Formal, equações lineares, Balança de equilíbrio, Ensino da Matemática, Educação Matemática, Operações inversas, 8ª classe, Beira, Moçambique.
Online Access:	Acceder al recurso
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